小提花织物模拟设计.ppt
信息化教学设计项目,小提花织物模拟设计,现代纺织技术（610201）专业 织物结构与设计,目录,教学策略,教学过程,教学反馈,机织技术,针织技术,染整技术,纺织材料,纺织染概论,棉纺技术,织物结构与设计,教学分析,教学分析,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,织物组织分析,CAD上机模拟,实物打样,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,学生具备的实际操作能力,单个图案的组织表达能力,不合理的设计,合理的设计,还不具备整块面料的设计能力,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,09级,11级,10级,传统教学方法效果不佳,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,知识目标,理解“辅助组织点”的概念，并掌握在小提花面料设计中的配置原则,技能目标,独立完成小提花织物的仿样设计、协作完成自主设计，并用仿真软件呈现实际效果,素养目标,养成独立自主的学习能力和协作精神，具有面料设计师的基本职业素养,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,小提花织物的辅助组织点的概念与配置原则,小提花织物辅助组织点的配置与设计技巧,难点,重点,课程网络平台,教学过程,教学反馈,教学分析,教学策略,教学策略,图案设计工具,打样模拟软件,织物CAD软件,教学策略,教学反馈,教学分析,对企业订单产品的仿样设计,对自选图案的整块面料设计,分析企业实际订单面料的图案组织；,任务一,任务二,教学过程,教学过程,课前准备,课堂实施,复习巩固单个图案的组织表达方法；,对自主设计产品的实物打样；,对任意图案的创新设计；,，,课后拓展,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,11,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,教师引导,学生创新完成CAD仿样,学生模拟交织过程,师生共同探讨,学生自主分析对比,织物CAD软件(15）,打样模拟软件（15）,多媒体（10）,教师布置下一任务,学生自主选择任务,教师鼓励创新,织物CAD软件(15）,课程平台（5）,师生共同探讨,教师活动,学生活动,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,完成仿样,2,打样模拟,3,新知学习,4,师生探讨,教师展示正确的织物组织,5,布置任务,学生进行CAD仿样模拟,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,完成仿样,2,打样模拟,3,新知学习,4,师生探讨,5,布置任务,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,完成仿样,2,打样模拟,3,新知学习,4,师生探讨,5,布置任务,这些辅助组织点的作用是什么？,纬向浮长太长,突破教学重点,常规教学方法需要4-6小时,归纳概念、总结教学重点,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,完成仿样,2,打样模拟,3,新知学习,4,师生探讨,可以采用这样的添加方案,企业采用的方案,5,布置任务,也可以采用这样的添加方案,引出教学难点,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,完成仿样,2,打样模拟,3,新知学习,4,师生探讨,5,布置任务,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,学生自主完成图案设计,学生动画演示生产过程,完成组织点添加设计,图案设计工具(10）,模拟打样软件（7）,模拟打样软件、织物CAD软件（8）,教师评价,织物CAD软件（10）,确定辅助组织点位置,模拟软件判断合理性,展示交流,同题互评,在线测试,多媒体（10）,布置下次任务,教师辅助,教师活动,学生活动,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,图案设计,2,打样模拟,3,完善设计,4,展示互评,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,图案设计,2,打样模拟,3,完善设计,4,展示互评,初步判断辅助组织点添加位置,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,图案设计,2,打样模拟,3,完善设计,4,展示互评,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,总结评价,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,1,图案设计,2,打样模拟,3,完善设计,4,展示互评,学生递交作业,同题互评,突破教学重点,推荐最优作品展示交流,教师点评、总结,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,拓展提高,任务实施,测试评价,拓展提高,课前准备,在线测试、自主考核,企业设计师,教学策略,教学过程,教学反馈,教学分析,拓展提高,任务实施,测试评价,课后拓展,课前准备,图案设计工具,打样模拟软件,织物CAD软件,教学策略,教学过程,教学分析,教学反馈,教学反馈,26,敬 请 各 位 专 家 批 评 指 正！,
