小学修改病句专题讲解.ppt

,五（2）班专项之修改病句,类型一：缺乏成分,1、缺乏句子成分，如主语或者宾语，使句子不通顺,例1：学了蜗牛这一课，受到了很大的启发。,解析：,修改：,是谁受到了启发，缺少主语。,学了蜗牛这一课，我受到了很大的启发。,例2：由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。修改：,例3：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。修改：,练习：风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。改：,虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学研究或自己看书。,风儿略过麦田，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。,由于他这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬。,类型一：缺乏成分,练习：在老师的帮助下，使我进步不小。改：,2、主语套在介语短语中，造成主语残缺。,例1：在这部电影中，刻画了一个女知识分子的形象。,解析：是电影刻画一个人物形象,修改：这部电影，刻画了一个女知识分子的形象。,例2：在这个故事里，让我们印象深刻修改：,这个故事让我们印象深刻。,老师的帮助使我进步不小。,类型二：用词不当,例1：每个少先队员都愿望为集体多做好事。,解析：愿望是心愿，是一个名词。,修改：每个少先队员都希望（愿意）为集体多做好事。,例2：老师爱戴学生，学生尊敬老师。修改：,需考虑词语的意思、词语词性（动词还是名词）、词语的感情色彩等是否恰当。关键在于自己平时的词语积累。,练习：每当回忆起和他朝夕相处的日子，他那和谐可亲的音容笑貌，就重新在我耳边飘荡。,老师关心学生，学生尊敬老师。,修改：每当回忆起和他朝夕相处的日子，他那和谐可亲的笑容，就重新在我耳边飘荡。,三、搭配不当,例1：我们要发扬党的优良传统,解析：继承传统，发扬作风,修改：我们要继承党的优良传统,例2：秋天的北京是美丽的季节。,修改：,例3：言行不一致的人是一种极坏的作风。修改：,练习：1.战士们冒着瓢泼大雨和泥泞道路快速前进。修改：,北京的秋天是美丽的季节,言行不一致是一种极坏的作风。,战士们冒着瓢泼大雨快速前进。,类型四：语义重复,修改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,例1：我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。,解析：干干净净整整齐齐的意思差不多。,修改：我们把教室打扫得干干净净。,例2：同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。,修改：同学们争先恐后地报名参加体育比赛,例3：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,练习：这句话后面，包含了多么丰富,解析：潜台词即包含有”无声“的意思。,的“无声”,的潜台词啊。,类型五：前后矛盾,修改：大家都说，这件事大概是小明做的。,例1：我们班根本差不多没有不及格的现象。,解析：要么根本没有，要么差不多没有,修改：我们班根本没有不及格的现象。,例2：青华小学的运动会已经将要开了两天。,修改：青华小学的运动会已经开了两天,例3：大家都说，这件事大概一定是小明做的。,练习：早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。,修改：早稻熟透了，田野上像铺上了金色地毯,类型六：顺序颠倒,练习：这个问题在群众中广泛的引起议论。,例1：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。,解析：可以理解为两个新社会和两个旧社会。,修改：新旧两个社会真是鲜明的对比啊。,例2：王晓明改正并认识到了自己的错误。,修改：王晓明认识并改正了自己的错误,例3：游乐园新引进了两个英国的娱乐设施。,修改：游乐园新引进了英国的两个娱乐设施,修改：这个问题在群众中引起广泛的讨论,类型七：归类不当,例3：我到商店买了鱼虾、盐、海带等水产品。,例1：菜园里有黄瓜，蔬菜，西瓜，韭菜等蔬菜。,解析：西瓜是水果。,修改：菜园里有黄瓜，蔬菜，韭菜等蔬菜。,例2：妈妈在商店买了一揽子水果和柑橘、苹果。,修改：妈妈在商店买了一揽子水果。,修改：我到商店里买了鱼虾、海带等水产品,练习：今天妈妈给我买了好几本故事书和白雪公主。,修改：今天妈妈给我买了好几本故事书。,类型八：关联词语不当,修改：小明不仅诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。,例1：只要努力学习，成绩才能提高。,解析：只有和才搭配,修改：只有努力学习，成绩才能提高。,例2：奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。,修改：奶奶虽然满头银发，但是行动十分利索,例3：小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。,练习：由于会议开得及时，所以抓住了关键，解决了问题，促进了工作的发展。,修改：会议由于开得及时，抓住了关键，解决了问题，促进了工作的发展。,类型九：指代不清,例3：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张,例1：小凯和小明一起参加劳动，他对他说：“明天你到我 家做作业好吗？”,解析：到底谁跟谁说的。,修改：小凯和小明一起参加劳动，小凯对小明说：“明天你到我家做作业好吗？”,例2：牧童牵着牛在吃草,修改：牧童牵着牛。牛在吃草。,修改：有人主张接受，有人反对，他同意反对,