金百灵活动方案3.doc

江南活动方案【活动目标】通过活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。【活动准备】诗歌资料20份。【活动过程】一、 录音美读，畅谈所知，引入课题。先听一首歌，听完后说说听懂了什么？板书：江南。今天一起来学习这首诗，齐读课题。二、 熟读诗歌，识记生字。1 自由读，勾画认读困难的生字。2 师范读，重点听画出的生字读音。3 指名读。4 自由读、小组读。三、 质疑感悟。1、 自由读，想想还有什么不懂的问题。2、 提出不懂的问题，全班交流。3、 假如你来到了美丽的江南，亲眼看到了这种景象，你想说些什么，做些什么？四、 感情朗读，体味感情。1、 依据自己的理解，自由读，边读边做动作。2、 指名配乐感情朗读。3、 全班配乐感情朗读。【活动时间】周四下午第三节【活动地点】金百灵朗诵社金百灵朗诵社活动记录周次第56周活动内容指导朗诵江南指导教师蒋小华樊相培备注活动过程一 录音美读，畅谈所知，引入课题。先听一首歌，听完后说说听懂了什么？板书：江南。今天一起来学习这首诗，齐读课题。二 熟读诗歌，识记生字。5 自由读，勾画认读困难的生字。6 师范读，重点听画出的生字读音。7 指名读。8 自由读、小组读。三 质疑感悟。4、 自由读，想想还有什么不懂的问题。5、 提出不懂的问题，全班交流。6、 假如你来到了美丽的江南，亲眼看到了这种景象，你想说些什么，做些什么？四 感情朗读，体味感情。4、 依据自己的理解，自由读，边读边做动作。5、 指名配乐感情朗读。6、 全班配乐感情朗读。活动小结通过本次活动，激发了孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的积极情感。活动图片 活动反思：活动中，我们首先让学生们自己勾画出认读困难的生字，然后通过范读让学生们重点听这些字的读音，做到了有目的的训练。在质疑之后，进行配乐诗朗诵，让学生在音乐中感受诗歌的内涵，体味诗歌的感情，加深了学生的印象。