七年级地理下册第八章第一节中东课件人教新课标版.ppt
,第一节 中东,教学目标,1、分析中东地区成为世界热点地区的原因.2、学习中东的地理位置，并掌握中东所跨过的大洲、周围的海、沟通的大洋。明白中东地理位置的重要性。3、掌握中东石油的分布并找出主要的产油国、生产和输出情况及其对世界经济的重要影响。,重点：中东地区成为世界热点地区的原因，中东地理位置的特点。难点：中东地理位置的重要性。,教学重难点：,现在你们对中东有什么印象?,模拟新闻播报员播报课本图8.1的几则有关中东地区战争的报道,战争不断,思考,长期的战争不断,会给当地的人们带来什么？,战场硝烟,是谁毁了我的家园?,我的妈妈在哪里?,伊拉克儿童烛光中祈祷和平,呼吁和平,和平之唤 一样的天空下流着一样的血 一样的地球早已是千疮百孔 拾起人类记忆的碎片 却满是战争的伤痕 阴霾的天空下 魔鬼得意的拧笑 白鸽高举着橄榄枝飞向太阳 一样的世界上回响着一样的呼唤 一样的是一双双渴望和平的眼睛 罪恶的战争 永远地安息吧 我们呼唤和平，我们拥抱和平 我们渴望着一个平静美丽的新世界 当人类和地球 不再呻吟的时候 我愿意 流尽我所有的血和泪 化作一条和平的小溪永远安详地流淌,讨论,为什么会战争?这个地区为什么会成为长期的热点地区？,为什么要战争?,一、中东在世界中的位置,亚洲,欧洲,非洲,中东是以欧洲为中心划分的地理区域。1617世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。,中东=西亚,？,阿富汗,埃 及,大家来找茬,西 亚,1,1,2,2,土耳其欧洲部分,中东与西亚的区别,中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国，以及北非的埃及。西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东包括土耳其的欧洲部分。,欧洲,亚洲,非洲,中东地区位于哪些大洲之间？,第二次中东战争英法两国为重新霸占苏伊士运河，勾结以色列，于1956年10月29日，发动了第二次中东战争，又称苏伊士运河战争。英法对埃及的轰炸持续了6天，地面战斗40余小时，伤亡300至400人，损失飞机50余架；以色列死亡约1000人。埃及方面死亡约1000人，受伤2万多人，损失飞机200架，5大城市遭到严重破坏，1.2万幢住宅毁于战火。,资料一,历史上，埃及为了从英、法手中收回苏伊士运河，进行了长达100年的战争。,欧洲要到达东方最短的海上航线是哪几条？,土耳其海峡,苏伊士运河,想一想？,讨论分析埃及为什么不惜花费100年的时间来收回苏伊士运河？它有什么重要性？,印度洋,大西洋,地中海,红海,亚洲,欧洲,非洲,苏伊士运河全长173千米，可通航25万吨满载的油轮，沟通大西洋和印度洋，使其航程比绕道非洲好望角缩短9000千米，时间可缩短半个月，被称为“东西方海上捷径”。,黑 海,里 海,地 中 海,阿 拉 伯 海,红 海,中东地区周边有哪些海洋？,两洋三洲五海之地,霍尔木兹海峡,曼德海峡,土尔其海峡,苏伊士运河,1、_洋2、_海3、_海峡4、_海5、_运河6、_海,7、_海8、_洋9、_海峡,大西洋,地中海,土耳其,黑,苏伊士,红,阿拉伯,印 度,马六甲,如何评价中东地理位置的重要性？,是两洋三洲五海之地的地理位置十分重要，是沟通东西方交通的重要要道，历来是 兵家和商家必争之地。,小结,中东世界热点地区（原因之一）,特殊地理位置（两洋三洲五海之地），是沟通东西方交通的重要要道。,二、丰富的石油资源,日本,美国,西欧,石油的主要输出国家和地区_，_，_。这些国家和地区是_（发展，发达）地区。,丰富的石油资源,活动天地读图8.5，说说中东石油在世界上的地位,读图，找出中东主要的产油国：沙特阿拉伯、科威特伊拉克、伊朗、埃及,波斯湾石油外运航线,霍尔木兹海峡、阿拉伯海、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡,西欧各国,霍尔木兹海峡、阿拉伯海、印度洋、大西洋,西欧各国和美国,霍尔木兹海峡、阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡、南海、太平洋,日本,探讨,石油为非可再生资源，将来石油枯竭了，中东将变成什么状况？,三、匮乏的水资源,四、匮乏的水资源,1.气候类型:_2.气候特点:_,热带沙漠气候,全年高温,降水稀少,思考,不依靠战争如何解决水资源匮乏的问题？,以色列节水富国之路 滴灌技术是以色列最著名的节水灌溉技术，据称早已开发到第六代。自20世纪70年代以来，滴灌面积发展很快，该国80%以上的灌溉农田已经应用滴灌，10%为微喷，5%为移动喷灌。根据作物各类和土壤类型设置的滴灌控制系统，使田间用水效率显著提高。,以色列的农业灌溉网,以色列先进的农业滴灌设备,温室大棚,滴灌,沙特阿拉伯的节水农业,海水淡化,喷灌,四、文化的差异,波斯人,阿拉伯人,犹太人,伊斯兰教清真寺,犹太教堂,基督教教堂,阅读课本P57资料并分析：阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？,巴勒斯坦地区,耶路撒冷,伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城,各民族为什么相互争夺耶路撒冷？,小结,长期热点地区,走出课堂,结合历史和现实，谈一谈中东地区和中国有过联系和交往吗？,再见,欢迎批评指正,
