硫和氮的氧化物教学设计.doc

硫和氮的氧化物教学设计教学目标：知识目标：1、了解SO2的物理性质和用途，掌握二氧化硫的化学性质，认识SO2的漂白原理。2、认识可逆反应、了解硫的存在和性质、SO3的性质。能力目标：培养学生实验操作能力和观察、分析、推理能力。情感目标：通过学生实验，激发学生探究兴趣，培养学生对科学研究的态度。教学重点：二氧化硫的化学性质教学难点：从氧化还原反应角度分析二氧化硫的化学性质、可逆反应教学过程：一、硫1、硫的存在：硫铁矿 ，黄铜矿 ，石膏 ，芒硝 。2、硫的物理性质：（色、态、溶解性）3、硫的化学性质：（1）氧化性： Fe+S （2）还原性： S+O2 二、二氧化硫实验实验现象结论（反应化学方程式）1观察试管中SO2的色、态。把试管倒立在水中，打开胶塞并轻摇试管；在水下用胶塞塞紧试管并取出，然后将试管中液体倒入贴有SO2水溶液标签的滴瓶中。2将一小片pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取SO2水溶液滴在上面。3在点滴板凹穴中滴入1滴紫色石蕊试液，然后滴加SO2水溶液，观察实验现象。4在试管中加入1mL氢氧化钡溶液，然后滴加少量SO2水溶液，振荡，观察实验现象。5在试管中加入1-2滴品红溶液，然后滴加SO2水溶液，振荡，观察实验现象。再在试管口套一小气球，加热，观察实验现象。6在试管中加入1mL氢氧化钠溶液，向其中滴加2滴无色酚酞试液，然后滴加SO2水溶液，振荡，观察实验现象。7在点滴板凹穴中滴入1滴酸性高锰酸钾溶液，然后滴加SO2水溶液，观察实验现象。三、三氧化硫1、SO3的物理性质：常温常压下，SO3是一种无色固体，熔点16.8、沸点44.8。2、SO3的化学性质：（1）SO3 + H2O （2）CaO + SO3 （3）NaOH + SO3 小结：1、几种物质的漂白性比较物质HClO、H2O2SO2木炭原理实质范围可漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊褪色可漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色可吸附某些有色物质的分子2、SO2的性质和用途：SO2特 性漂白性、毒性用 途杀菌、防腐、漂白、制硫酸巩固训练题：1指出下列反应或实验现象中，SO2所体现的性质：2SO2 + O2 2SO3， ，SO2+2H2S=3S+2H2O， ，SO2+2H2O+Br2=2HBr+H2SO4， ，SO2使品红溶液褪色， ，SO2使高锰酸钾溶液褪色， ， SO2使紫色石蕊试液变红色， 。A B C D E2将SO2依次通过下列实验装置，说出A、B、C、D各装置中的实验现象。 A ，B ，C ，D 。3如何检验某混合气体中含有SO2和CO2？ 4某学生利用如图装置做如下实验：在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是 溶液。加热时溶液由无色变为红色的原因是 。2