语言这东西不是随便可以学好的非下苦功夫不可毛泽东.ppt
语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可！毛泽东,长沙市明德中学 蔡雄辉,文言文整体阅读,考点回顾,现代文阅读整体把握方略：一、通读全文，弄清大意。二、抓关键句，概括内容。三、理清层次，把握观点。,如何整体把握文言文,第一步：通读全文，把握主要内容。（不纠缠难词难句）第二步：理解大意，概括内容要点。（推测“难字”大意，抓住关键句）第三步：理清层次，揣摩观点态度。（分析关系，把握思想感情）,步步高244页，07年湖南卷文言文试题整 体 把 握,一（）提出论点：明主之道在治国有术。（有若论“治”：听其言观其行）二（）事例论证：明主应注重其“功用”。（田鸠论“文”，讴癸说“讴”）三（）得出结论：明主善纳言。,2006年上海卷第六题文段,半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（jun 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国，可也！,半野园，是前相国陈说岩先生的别墅。陈相国已经过世，距今有十多年了，半野园已受破坏改做别的房舍。可是园中聚集的鲜花草木，足以悦目；弯曲回绕的栏杆，足以抵御夏天闷热的雨水，生成清凉的微风；高远的楼阁，足以牵引出西山清爽的空气，像陈相国在世时一样。,2006年上海卷第六题,第段：半野园概况。,第段：写作缘由。,庚戌年的春天，我的朋友杭大宗来到京师，寄居在半野园里。我多次拜访杭君，因此记得半野园的概貌。当时，杭君的同乡中有一个姓陈的人，也寄居在半野园里。不久陈君将要到粤西做官，只是对半野园不能忘情，让擅长画画的人画了一幅半野园图，并且通过杭君请我写一篇文章（把它作为“半野园记”）。,天下的山水，密集分布在我国的东南方，而京师车马喧嚣，客居在此的人往往内心烦闷，情不自禁地思念故土。陈君的老家在杭州，西子湖的美景天下第一，陈君却离开家乡来到京师，他应该对半野园不屑一顾；可他徘徊留连之极不忍心离去，那么陈君为官，一定与一般的官吏有所不同。虽然这样，士人贫贱的时候，住在破旧狭小的巷子里，用破瓮当窗户，用绳子系住门板，也心满意足；间或到了富贵之家，看到楼阁栏槛花木之美，心情愉悦而羡慕他们。如果有一天得行其志，就会想着放纵自己的欲望，于是到了剥削百姓维持生计之物而不顾惜的地步，这和攻击抢劫的行为有什么不同呢？既然这样，那么陈君如果羡慕陈说岩先生担任相国却不仰慕他一心治理国家（的心思），就可以（知道了）。,第段：借事讽喻，为官之人不要贪恋豪宅美景、富贵生活，而应建功立业，造福于民。,22、本文第一、二段分别叙述了 和。,半野园的概况,文章写作缘由,23、C。温馨提示：A项，半野园自相国逝世后虽遭废弃但胜景依然；B项，是说一般的“客游者”如此，但陈君却留连忘返；D项，文章第三段的文意是说：从陈君对半野园的情景来看，他应该会与一般官吏有所不同。,24、答：作者希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。,温馨提示：从第三段末尾“一日得志，思以逞其欲可也”可以看出，作者是在抨击官吏们搜刮民脂民膏，委婉批评陈君只羡慕相国的家业而不仰慕他治国的贡献。,25、这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是委婉含蓄/借题发挥。,26、答：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”，从历史的角度来看，仅指“升官发财”，有一定的局限性。提示：要注意题干中的“评价”二字，要辩证地、历史地来评价。,步步高275页，07年长沙二模卷,第一段：年轻时的落拓不羁。第二段：贞观五年，奏事得赏识。第三段：马周善奏，深受器重。第四段：巨星陨落，太宗举哀。,少傅白居易，他的文章在当时位居第一，却没有晋升重要官职。/在这之前，唐文宗大和年间刘禹锡担任太子宾客时，太尉李德裕与刘禹锡一同在分司东都洛阳。刘禹锡拜访李德裕说：“您近来是否看过白居易的文集？”李德裕说：“有人屡次把他的文章给我看，我另外让人收藏起来，但没有读过，今天因为你我看看他的文章。”等到取白居易的文章来看，白居易的文章装满了他的书箱，却被灰尘覆盖。打开白居易的文章后却又卷起来，对刘禹锡说：“我对这个人，不满意已经有很长时间了，他的文章精绝，又何必要看呢！但我担心改变对他的看法，所以不想读了。”他就这样被官员们压制。/士大夫们都妒忌他，都说：“他有学士的才能，没有担任宰臣的本领。”有见识的人从他们的问答中可以看出如何对筹划国家大事的官员的任用，白居易被官员排挤，同汉朝以文著名的贾谊类似，不被卿相知遇，人们都为他感到惋惜。,2006年上海卷第五题文言文翻译,作业,一、阅读步步高第273页“技法指导”短文，揣摩领悟整体把握文言文的要领。二、完成步步高第269页“课前考题试做”第1题。三、完成印发资料上2008年上海卷的文言文试题。,04上海高考：齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时，看见一老人，就问他说：“这叫做什么山谷？”回答说“叫做愚公山谷。”桓公说：“为什么叫这个名字呢？”回答说：“用臣下的名字做它的名字。”桓公说：“今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢？”回答说：“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。一个少年说：牛不能生马。就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。”桓公说：“老人家确实够傻的！您为什么把小马给他呢！”桓公就回宫了。第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我夷吾的愚笨。假使唐尧为国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢？如果有人遇见了像这位老人所遭遇的凶暴，也一定不会给别人的。那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。”孔子说：“弟子们记住这件事，桓公是霸主；管仲是贤明的宰相。他们尚且有把聪明当作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢！”,05年上海第六题：古代大将的指挥才能，大都是先天赋予的。然而他们作战时的取胜之道，都是先要了解兵力部署的虚实，而把避开敌军实力、攻击其薄弱部位作为百战百胜的方法。文士写文章与大将军指挥作战一样，是没有什么不同的。文章的立意如能出人意料就巧妙，文笔富有变化就奇特，文章布局打破常规就不落俗套，用词能广泛搜求吸取就畅达。古今名作虽然很多，但决没有难写勉强写，或就事记事，或无言滥写，或平铺直叙而能写出好文章的。所以一个题目到手，必须先静下心来考虑题目的意蕴和范围，由实字探求到虚字，由有字句处探求到无字句处，再探求到上下四方，使题目再无其他意思被遗漏。等到弄清题意动笔写作时，别人用数十百句还不能写完的，我只用几句话就交代清楚了，等到文章写完了，反而觉得有数十百句在笔下。对于别人几句话就写完的，我则能写出几十句几百句，波澜起伏，摇曳多姿。等到写完，反而觉得纸上不多一字。如果这样写文章，又何必担心文章理不明、辞不达、文无神韵、文气不足呢？这就是所谓避实击虚的方法。大将军用这种方法作战，文人用这种方法写文章，可以纵横天下，游刃有余。,
