延世一册第１课总结.ppt

延世第一册第一课 知识总结,(词干):,(),()（单词）(词尾):(),()韩国的单词大体上可以分为6种：名词，动词，冠形词，副词，感叹词，助词细分可分为9种：名词，代词，数词，动词，形容词，冠形词，副词，感叹词，助词,第一课的全部单词名词：(老师),(名字),(什么),(美国),(人),(书),(词典),(作业),(第一次，初次),(韩国话)动词：(来),(坐),(是，用于体词后，表示谓语),(见面，拜会),(来了，来的)形容词：(谢谢),(有),(没有),(多),(好),(有趣，有意思)副词：(快)指示代词：(那个)助词:(从表示出发点),/（主格助词）,语法 1.句子结构*韩国语的句子至少由两个词构成。和其他语言一样，由主语和谓语两个部分组成。谓语放在句子的末尾，由动词、形容词或体词的谓词形构成。(主语)+(谓语).孩子哭了。.公共汽车很多。*韩国语带宾语的句子，和汉语的语序完全不同。主宾谓结构：(主语)+(宾语)+(谓语).那个学生写信。.我买礼物。,2.(主语)+(宾语)+(谓语)（名词+助词）+（名词+助词）+（谓词+终结词（语）尾）2.1 助词(1)()*助词，用于体词后，表示主语。开音节时用-,闭音节时用-。.下雨了。.朋友很多。*人称代词,和疑问代词在和助词连接时发生以下变化+.我说了。+.你去吧。+.我是金英秀。+?谁来了？（2）2.(副词格助词)表示动作所进行的场所，相当于汉语的“在里(做某事)”。.在学校学习。表示行为、动作的起始点或出发场所，相当于汉语的“从”。.从学校来的。,3惯用型3.1/是的否定形，构成的惯用型为/表示“不是”。.我不是学生。.这不是我的家。3.2-/*惯用型，相当于汉语的“有/没有-”。.有朋友。.有手表。,2./*/是冠词/和依存名词组合在一起构成的。例如:.*:被指示的事物离话者近，离听者远。:被指示的事物离话者远，离听者近。还表示虽不在场，但前面已提及，或是说话人与听话人都知道的事物。:被指示的事物离话者、听者都远。1）:?:.这是什么 那是词典。2）:?:.那个多少钱？这个一百韩元。3）:.:?今天金老师来。那是真的吗？,*韩国语的谓语是由谓词(动词、形容词)或体词的谓词形构成。-用于体词后，将体词变成体词谓词形。相当于汉语的“是-”。.这是书桌。.这里是我家。*表示拥有或存在，类似于汉语的“有-”、“-在”。有。反义词 在。反义词(反).（尊敬）,