第10课对自己的人生负责1、2框教案.doc

如东县实验中学“协进课堂”思想品德教案 时间：2011-11-28 第 课时设计人：吴琰 第三单元 学会负责第十课 对自己的人生负责第1课时 人生与责任 勇敢的承担责任教学目标情感态度价值观目标：对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民。过程与方法：在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。知识与技能：1、全面理解责任，了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。2、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。能做到临战不乱、临危不惧提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观教学重点难点 重点：全面理解责任，。难点：面对复杂的情况，能够做出理智的选择教学方法：情景教学法、案例分析法教学过程：一、 导入新课中华文化博大精深，我们来欣赏一句掷地有声的一句话： “天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话蕴含什么道理？二、自主学习：1、回忆责任与身份的关系是怎样的？承担责任对个人有什么意义？2、责任与人生的关系是怎样的？3、什么是责任心？它有哪些种类？4、怎样勇敢的承担责任？三、合作探究：1、师：请同学们分析填下表： （投影表格，然后和同学们一起填写） 角色 责任 父母21世纪教育网 养儿育女 老师 教书育人21世纪教育网 学生21世纪教育网 尊师好学 医生 救死扶伤 军人 保家卫国 警察 维护社会秩序 这个表格说明了什么？2、材料：李雷学习认真刻苦，成绩优异，屡获“校三好学生”称号，课余经常帮助父母做些力所能及的家务。大学毕业后响应国家的号召征兵入伍，退伍后自己开了一个广告设计公司，每年除上缴5万多元的税收以外，每月还寄给父母500元补助他们的生活，同时他还每年向贫困地区捐款2000元。分析：1）李雷承担了哪些责任？分别是那些身份？2）请续编故事说说李雷今后的人生还有哪些责任？3）对比我们每个人的人生你从中会发现了哪些道理？（不少于两个）责任无处不在，伴随人的一生；一个人担负的责任是多重的；3、帮我明理： 人际交往的黄金规则：要别人怎么对待自己你就怎么待别人。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”你是怎么理解这些话的？4、历史启迪：古代：大禹治水“三过家门而不入”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。抗日战争时：面临亡国灭种威胁的危难关头，四万万中华儿女同仇敌忾，共赴国难。大江南北，长城内外，到处都是“妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋”，用实际行动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的精神境界。 当代：党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释了“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮递员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。说说承担责任对自己和社会的意义？5、视频：夏娟故事设问：1、面对突如其来的火灾，夏娟身上体现出什么人格力量？2、联系对老师和同学的采访，请你说说夏娟为什么能够做到这些？3、例举在生活中同学每天都在自觉或不自觉承担着那些责任，说说这样做的意义。三、引领提升：课时金练四、课堂小结：一个对他人、对社会勇于承担责任的人，才是一个高尚的人。我们只有勇敢地承担起对他人、对社会的责任，我们的人生就会充实，我们的生活就会有意义。愿同学们在今后人生的道路上，机智而又勇敢地担当起责任，鲜花与掌声一定会陪伴着你们！五、随堂练：课时金练六、板书设计：教学反思：教学随感： 4