14.寓言二则.doc
中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 寓言二则课时：第一课时（第一篇） 主备人：龙井五中马红艳 研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“渺小、乏味、呆板、惭愧、白搭、扩散、膨胀”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)A. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:20分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（渺 蹈 惭 膨 胀）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：瞪 渐 蹬 惭 多音字注音张牙舞爪 爪子 似的 相似模样 模型 便宜 方便 扩散 散架 色儿 颜色 量词填空一（ ）浓烟一（ ）木头词语造句：渺小：乏味：呆板：惭愧： 技艺： 白搭： 扩散：膨胀：随堂笔记二：1. 2. 浓烟和烟囱，塑造了 的烟囱和 的浓烟，并能过这个故事告诉我们 只是来去匆匆的过客，只有 的人，才有永恒的价值。 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。感悟课文1. 结合文中角色的特征，说说你对下面句子的理解。你的行动没有一定的方向性，你永远只会随风飘荡。2. 从浓烟和烟囱的不同结局中，我们可以悟出怎样的道理？ 用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时3分钟）（批改人：）（分数：）完成1.习题一1.2.3. 2.习题二1 3.习题三1.2中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 寓言二则课时：第二课时（第二篇） 主备人：龙井五中马红艳 研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“打劫、 迎战、伙计、地狱、一手、谈判、联络、签订、同盟、一笔勾销、打抱不平、屡试不爽、自吹自擂”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)B. 对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：寓意我感悟要求：结合随堂笔记内容，结合自身生活实际，展示对课文寓意的理解。建议：形式要多样，可采用复述、表演、举例论述等多种形式。（预时:14分钟）随堂笔记一正确、规范地书写生字（狱、瞪、订、撕、擂）。我要提醒同学们注意的是：字音： 辨字组词：撕 撤 多音字注音擂鼓 打擂 狗舍 舍弃词语造句：打劫：迎战：伙计：一手： 地狱： 谈判： 联络： 签订：同盟： 一笔勾销： 打抱不平： 屡试不爽： 自吹自擂： 随堂笔记二：1. 2. 3.狼落狗舍告诉我们，惩治十恶不赦的人决不能 ，否则就会被恶人 的深刻道理。等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。感悟课文1.在文中分别画出描写狼的外貌、语言和动作的句子，并说一说这些描写表现了狼怎样的特征。2.结合角色的特征，说说你对句子的理解。A.然而，跟猎狗打资产，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。B.如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。3.用自己的话概括出这则寓言的寓意。（完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）1. 完成1.习题一4.5.6.7 2.习题二 3.习题三2.3.4中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月日课题：寓言二则课时：第三课时（综合课） 主备人：龙井五中 马红艳 研备：八年级备课组学习目标：1.通过阅读，我能体会人物的形象特征。 2.我能参照课文，尝试编写寓言故事。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读课文情感升华课前自主预习1、感情朗读课文，回顾课文内容和寓意2、再读课文，概括文中角色特点。完成随堂笔记（一）A.对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时8分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：角色剖析要求：分析文中角色特点。展示单元二：故事续编建议：用简洁的语言复述原童话故事；选取本组最佳创读作品板书于黑板；以表演的形式或讲述的形式向大家展示本组续编的故事；注意语言的准确性和生动性。（预时:15分钟）随堂笔记一烟囱： 浓烟： 灰狼： 猎狗: 随堂笔记（二） 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）创读拓展驰骋想象内容：创读拓展 驰骋想象学法：请同学们再次扫读课文，回顾了本故事的结局，你一定思绪万千，请开动你的脑筋，发挥你的想象能力，请顺着其中一则寓言的结局给它们写一个续编或改编。相信你的续篇或一定很精彩。注意符合寓言这一文学体裁。完成随堂笔记（二）当堂反馈（预时7分钟）（批改人：）（分数：）练习册P52阅读理解40
