1.3自我负责导学案.doc

2013学年上学期龙坡中学导学案初二级政治科（编号1301）班级 姓名 学号 编写：初二政治备课组上课时间：第三周课题：1.3自我负责 课时安排：第一课时 课型：新授一、学习目标（自学提纲）1、充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事。2、养成对自己的行为负责的良好品质培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力3、理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任感。二、学生自学三、检测自学效果（看谁做得又快又对？）1、为什么做人应该对自己的行为负责?（承担责任的意义）（1）一个品质良好的人是有 的人；（2）有 感就意味着能够自我认识、 、调节和 ；（3）对行为与后果的一致性有 的认识，勇于承担责任；（4）不推诿， ，自省自律，制止自己做 。2、我们（青少年）应该承担什么责任？（1）我们应该对 负责，完成 任务，掌握 ，培养能力，提高 。（2）我们应该对 负责，关心、爱护和 他人，不做有损于 的事情；（3）我们应该对 负责，成为集体中一个有用的 ，为集体增添荣誉和 。（4）我们应该对 负责，关爱社会、 ，创造美好的 。四、心灵导航：学生讨论、更正，老师评析。1、为什么做人应该对自己的行为负责?（承担责任的意义）2、我们（青少年）应该承担什么责任？五、课堂巩固练习（一）最佳选择题：1、我们逐渐长大，越来越具有独立的思想行为和能力，_就逐渐进入我们的生活。A 自尊； B 自信； C 明辨是非； D 责任。2、“知责任，明责任，负责任”陶行知的这句话告诉我们：（ ）A 必须树立负责任的意识，做有责任感的人； B 对社会的责任越来越重；C 随着我们逐渐长大，我们的责任也越来越多； D 知道责任的人就是负责任的人。3、2010年7月我国南方部分地区发生历史罕见洪灾，灾情发生后广大青少年学生时刻关注新闻，心系灾区人民，这些学生履行了：（ ）A 对自己的责任； B 对他人的责任； C 对集体的责任； D 对社会的责任。4、一个品质良好的人是：（ ）A 没有责任心的人； B 有责任感的人； C 有自信的心人； D 没有责任感的人。5、许多同学在家里什么事都不会干，只知索取，不会付出，但自从学习了“责任”后，认识到（ ）A 成长带来责任； B 成长带来烦恼； C 成长带来快乐； D 成长带来压力。6、人必须依赖社会而生活，从社会中取物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了：（ ）A 相应的对策； B 相应的妥协； C 相应的责任； D相应的变化。7、每个人在社会生活中扮演不同的角色，承担着不同的责任，其中属于家庭中的责任是：( )A 团结同学，帮助有困难的同学； B 刻苦学习，报效祖国；C 遵守国家法律，信守承诺； D 帮助父母做力所能及的事，减轻父母的负担。8、下列行为与后果一致的是：（ ）A 不劳而获； B 有付出就有收获； C 凡是平等； D 知错不改。9、下列行为属于对自己负责任的是：( )A 抄袭作业； B 借钱不还； C 与同学相约准时赴约； D 打架斗殴。10、“人从他人被投进这个世界的那一刻起，就要自己的一切行为负责”，萨特这句话正确理解：（ ）A 负责只是对成人的道德的要求； B 我们还是学生，无须承担责任；C 责任感和负责态度是对职业人员的要求； D 人们的每个人行为都会产生一定的社会的后果，做人应该对自己的行为负责。11、对“成长带来责任”这句话的理解，正确的有：（ ）人是社会的人，其生存离不开社会，从而就有了相应的责任；人逐渐长大、成熟，责任就进入我们的生活，并且责任越来越重；对自己的行为要有清醒的认识； 我们应该对社会上所有的事都要负责任。A ； B ； C ； D ；（二）简答题。材料：在生命的最后一分钟：一位巴士司机黄志全在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他强忍痛苦，做了三件事：首先、将车缓缓地靠近路边，并拉下了手动刹车闸；其次、把车门打开，让乘客依次安全下车； 再次、将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。他极其艰难地做完了这三件事，然后才趴在方向盘上停止了呼吸。1、在生命最后一分钟，司机黄志全首先想到的是什么？材料：打破玻璃自己赔：1920年，有个12岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时，13美元是笔不小的数目，足可以买125只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，但一年内你必须还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年多的努力，终于挣够了13美元，还给了父亲。2、这个故事体现了这个孩子身上有什么样的品质？3、通过这个故事，你对责任有了怎样的理解？ 2013学年上学期龙坡中学讲学稿初二级政治科（编号1302）班级 姓名 学号 编写：初二政治备课组上课时间：第三周课题：1.3自我负责 课时安排：第二课时 课型：新授一、学习目标（自学提纲）1、了解责任的涵义，懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。2、充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己行为负责的良好品质。3、做好自己应该做的事，培养自己对为集体贡献力量，关爱社会 ，奉献社会，培养自己做一个有益于他人，有益于社会的人。二、学生自学请同学们根据自学提纲，认真默读课文P25的内容，并找出答案，不懂、不明白的要做好记号，5分钟后进行自学检测。老师巡视，收集学生疑难问题。三、检测自学效果（看谁做得又快又对？）1、做一个有责任感的人：（1）要树立负责任的 ； （2）学会分析事物的 ；（3）养成 后行动的习惯； （4） 承担责任，接受教训，避免 。四、心灵导航：学生讨论、更正，老师评析。1、如何做一个有责任感的人？五、课堂巩固练习（一）最佳选择题：1、年仅15岁的小陈因考试成绩不理想，被父亲严厉训斥后，因口角之争将邻家6岁的小孩用石头打晕后沉入粪便坑淹死。小陈投案自首后，被人民判处无期徒刑。小陈的行为给我们的启示有：( )每个行为都会产生一定后果，要对自己的行为负责； 要锻炼自己的心理品质，勇敢地面对生活中的困难和挫折； 不必在乎父母对自己的期望； 要正确对待学习压力。A ； B ； C ； D ；2、“助人为乐模范”“敬业奉献模范”从全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是：（ ）只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会； 自觉承担责任，努力做负责任的公民；在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任； 责任产生于社会关系之中的相互承诺。A ； B ； C ； D ；3、陶行知说：“知责任，明责任，负责任”也就是我们每个人都应该具有责任感。有责任感就是：（ ）A 要处处为自己着想，对自己负责； B要一切为他人，而自己毫不所求；C能做到诚实守信； D 对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担责任。4、下列行为没有体现对社会责任感的是：（ ）A 小梁把平时节省下来的钱捐献给了养老院； B 小杜一起和同学去打扫马路；C 小何看到有人打群架，立即打电话去报警； D 小明在公园玩时，攀树摘花。5、培养责任感错误的做法是：（ ）A 树立负责任的人生态度； B 学会分析事物的因果关系；C 养成先思考、后行动的习惯； D 对无意中的过失造成的不良后果，不必承担责任。6、责任心的培养，必须：（ ）从小开始； 从每一件小事做起； 从学校八年级开始； 是自然而然形成的。A、 B、 C、 D、7、恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们：（ ）行为与后果具有一致性； 有行动就会后果； 某中后果一定由某些行为引起的；人们改造自然界可以凭自己的主观意志。A ； B ； C ； D ；8、女民警蒋敏，在汶川地震中失去母亲，女儿等10位母亲。她强忌悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线，为保卫人民群众生命财产安全，维护灾区社会治安稳定作出了突出贡献，被授予“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号。在她身上可以看出：（ ）集体利益和个人利益是完全一致； 集体利益高于个人利益；以大局为重，自觉服从集体利益，值得我们敬佩和尊重； 谦让和分享是中华民族的传统美德。A ； B ； C ； D ；9、某校初三年级学生小张和小马是好朋友。一天，小马塞给小张一支香烟叫他一起抽，小张碍于情面就抽了。老师发现后找他们谈话，你认为不张应该:( )向老师解释，抽烟是一种个人行为，学校不应该干涉； 增强自控能力，对可能带来不良后果的行为坚决不去做； 学会对自己所产生的后果做出正确的判断； 在做错事情的时候，不要推卸和逃避责任； 告诉老师，这是小马逼你的，你也是受害者，要罚就罚小马吧。A ； B ； C ； D ；10、八年级同学小林，义务帮同学值日关窗户时，不小心打碎了教室的玻璃。事后，他主动用自己积攒的零用钱为教室补了一块玻璃。对这种做法正确的评价是：（ ）A 有过失后，承认过失是负责的一种表现； B 做事不能失信于人；C 是帮别人值日时打碎的，不必承担责任； D 我们要养成先思考，后行动的习惯。（二）简答题。新华广东快讯：我国公共媒体争相播放当年日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，某城市一家电影院播放了南京大屠杀影片，再次激起当地人民群众对日本帝国主义的愤怒，有些观众一出电影院就把愤怒发泄到日本人身上：见日本人就打，见日本出产的车就砸！这一来，引起了社会的关注目前，警方已控制数名打砸人员，并在酒店门口拉起了警戒线，抗议人群已陆续散去。请你来评论：1、上文中“有些观众”的行为，你认为是有“责任感”的表现吗？为什么？2、你作为时事评论员，你想跟他们说的话是：4