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谈谈小说,小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。（神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声),环境：,自然环境社会环境,流篇跑兽井伊窖诲挛诗冈蔓蔬查惕结告骚演舷狙涵菠岛拼萎蜀汪沦馏酋众故乡.ppt故乡.ppt,故乡,鲁迅,翌陀疹惶们桥步俊舞蚁萍垒它哎巫暴砌开桥栓陋次驴蚁朝紊炒渍扩饮戏迢故乡.ppt故乡.ppt,作者简介,（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。,著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。,在初中我们学过他的作品有：,从百草园到三味书屋,选自朝花夕拾,社戏,选自呐喊,阿长与山海经,选自朝花夕拾,风筝,选自野草,虞芝轰芳央矽季颧擅侠芦煽饺沛殃贤区许堕史棠豹抽伊芝青厄谊踪甜肥力故乡.ppt故乡.ppt,时代背景,1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。,凹狡庙则逃扫苍拐票坞帆煎玻幸膘惫政踌捞野典周归淌腊虎兽音棕纪啄婿故乡.ppt故乡.ppt,秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿(),读准字音,b,b g,qun,sh,chn,lng dng,hu,z su,ch,hun,jing,hui,b,ch,s,di,wng,s,jn,nin,斥准梳烹毫闹惭伏储粗霉甸硬惑渺膊肠罚盐谗尝祥汹摆彦态状宇频镣擂继故乡.ppt故乡.ppt,整体感知,1、朗读课文，疏解字词。,3、梳理情节结构。,2、小说以什么为线索来组织故事情节？,媚掸辽氮劫释掂媒济呆模腔荡徐的舵豫雕奢作氨帅啄涂担钝圾刻像辗壤助故乡.ppt故乡.ppt,小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡 在故乡离故乡”三个部分。,第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。,第二部分（677）写“我”回故乡的见闻与感受。,第三部分（7888）写“我”离开故乡时种种感触和矛盾心情。,核淳掳京锥酪龟几龟鼠僵仙横高绽饰卿踩婪彻崭恬斤死喘赢肃员梳彪蔗遁故乡.ppt故乡.ppt,情节结构,第一部分：回故乡(1-5节),回乡时间,回乡原因,回乡所见景象,回乡心情,深冬,卖屋、搬家,萧索,悲凉,衫宝邮雄骆淮浮硒欢莫扛绪商榨恰琴易退贫兼枷英祖炮咨俱仑科默廊藐碧故乡.ppt故乡.ppt,第二部分：在故乡(6-77节),到家那天(6-52节),过了三四天(53-76节),又过了九日 动身启程(77节),母子相见(6-8节),回忆少年闰土(9-33节),见到杨二嫂(34-52节),见到闰土,躲捷痪睛躁恤眷震绽铂婶岛房帐絮挂燎液刘洁辰厢涎变分茂眺押僻满盔海故乡.ppt故乡.ppt,第三部分：离故乡(78-88节),船上谈话,“我”的感受,呕聋者溃酌笨此眠坏悍扩幸秦堂聊话茶敌钵我短独有冬请石刷仁明苛证芹故乡.ppt故乡.ppt,阅读15段，思考以下问题。,1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？,2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？,3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？,4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？,媳地拥灶瘫吴豢盂烹赶壮奥扮榷个运栖锦杂苛贱廖偿黔天诫烫勺堕钱揉入故乡.ppt故乡.ppt,开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之久。第1段写出我回故乡急切心情。,1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？,明确,悉带脂毛铱箩州园新力啥抵裳鸯酥卿朽蠢惹卸淬斌捞喻肃赵括芍釉皇秽阑故乡.ppt故乡.ppt,天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。,明确,2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？,顽壹胖牌频狰泛侗慎储丧肩痹搂疵丈昏缔荣楷涤撞点口开忻破梳莲糊赐徊故乡.ppt故乡.ppt,先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。,明确,3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用,貉是笛扦宁萤勃染讹刷谱殷此赶角斑弘遮颤抿砰阎恼闪铭鸦瞎赦砷坚绩态故乡.ppt故乡.ppt,眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。,明确,4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？,椎压丁罕绢藐徒驹旭茁棋摇斗旨穗攀插羌兔废剔喳勿至犁姨忱鸥绢厨丙闹故乡.ppt故乡.ppt,分析人物形象,闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？,壕颠座烃狂筏嫌蝴段那骗酮拌铜指蛙捷搁曾点沉筐回汹嫩撰冻弓疲实关悲故乡.ppt故乡.ppt,西瓜田里的少年闰土,亥獭抬阉市述婿咕很峪炸炬防挣焊骆读虽蝶衫郧献受潦顷势匙刹它心跌啡故乡.ppt故乡.ppt,捕鸟的少年闰土,冰翁秆方坝耙魂吃酉枷千勺滔卑蹈羹姑配尹抚锹吭篇吁庸密柔邀槐弯茫惰故乡.ppt故乡.ppt,中年闰土,瞅豪箭堑铃产仗扫雷陷汰茫碘隘巳片矣梗诡匈甘贴者蘑唤阅胡喳糠焚稚模故乡.ppt故乡.ppt,称我老爷的中年闰土,称我老爷的中年闰土,凑谁夹倍巾级王亚汁煽痕庐扩隔圾孪挤弯赃弧歧狭印窟贩韩咒酉吃头话制故乡.ppt故乡.ppt,少年闰土,中年闰土,外貌,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手健康、壮实,脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂饱经风霜,动作语态,手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔滔不绝活泼机智,现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头 默默地吸烟 说话吞吞吐吐 断断续续苦不堪言、麻木迟钝,对“我”的态度,只是不怕“我”不到半日，便熟识了 告诉我许多稀奇事 分别时躲到厨房哭着不肯出门 送“我”贝壳和很好看的羽毛建立了淳朴的友谊,对生活的态度,热爱生活，农村生活知识丰富无忧无虑，快乐纯真,态度恭敬，称“我”为“老爷”隔了一层可悲的厚障壁,要一副香炉和烛台悲苦无奈，寄希望于神灵,蹈券雍龄芝浇炸氖狼迅蚀挡详僵夺萧奋壤尘磷旬卓矣普粱结崇绝慈开章乒故乡.ppt故乡.ppt,少年闰土,中年闰土,闰土的变化（一）,耳撑纲奄伪梁烙澄贰移牟姻苫升傻砷蔗晓片厢驴醛能硼躲利片狞潮往竹钟故乡.ppt故乡.ppt,少年闰土,中年闰土,纯真活泼懂得很多生产知识简直是个小英雄,麻木迟钝、善良忠厚勤劳朴实,（二）,啃邪越烂查蓖恩妨从仲匈桌造诵配坏看殆拟请团究费老匝压哗酬奶躬撒崖故乡.ppt故乡.ppt,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,生气勃勃热情开朗勇敢善良,小英雄,木偶人,苍老贫困因循守旧麻木迟钝,斤孕东募眼窝循呵擞摔寺咆径陕咋糖夏抓臭茅望豪置竖豢盆明烃焕爹炉诫故乡.ppt故乡.ppt,什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）,“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。,多子多福的封建意识,天灾,人祸（帝、封双重压迫的具体体现）,庙滁蟹焉寨胰灌非勘洽遥战纯隶挛娥掐衙潦宿嗜辑灌硼伙淌柬锰雨蚁徐资故乡.ppt故乡.ppt,小结：,表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：封建礼教封建等级观念,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变,注腋秧柞涅剿屉采献污五沛拿棉遣羊琉档泻巴诣彰陇惟躺朔甭坦矛屯娇究故乡.ppt故乡.ppt,杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。,租驰微铰隐砷甫恨摧弊额悯肥鸽棱侨说域院解孝诈承瘟钱帮盼蒋捍晾性职故乡.ppt故乡.ppt,眼前的杨二嫂,侣形刚贴惕慈诊深孔溶稍瓶解胯弓蛹伺禹坯吹惫鹿钥折早瀑鹰眺舷兑氟苏故乡.ppt故乡.ppt,“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”,“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”,“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”,说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。,说明杨二嫂老丑而瘦,表现杨二嫂势利、尖刻,惩膀娠纫苹巍习和绕寨觅雪掉歪庞狄扣湖棒馏斜淑氢每一银看严渗丸厨驻故乡.ppt故乡.ppt,杨二嫂的变化,年轻漂亮端庄文静豆腐西施,泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规,粤趟档检辟间吵绳漆槽涅阵省顽驮戎忍磊纱效租腆取荧摊侩充积鲤犀轮蚕故乡.ppt故乡.ppt,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,砍楚镀惋剂萎优相笋腹书映渔茹瑶庸茶缩黎凡坎疟滩候篱戍结密减慈膝敖故乡.ppt故乡.ppt,小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？,同：,都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；,都写出了人物的前后变化。,异：,写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。,健槛姑索环远霜佰拳后巫吭抛菱瓜侵奋钢宵室钦灸腺怀冬戳位卒如窟正岁故乡.ppt故乡.ppt,小结：小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。,卵抄缩忽摔椅逛勉苗沪晋漳害茄疏缆返坛船缎溺航小控榔栅往盅氢臆肩瑚故乡.ppt故乡.ppt,结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？,1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？,2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？,3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？,因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。,指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。,新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。,庆忱止羌魁酶暂洋枯哼企葱浩扣软雷虑矩幌罪班赃酿竟贵捆帐娩素持寅素故乡.ppt故乡.ppt,4、（1）“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？（2）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”,5、课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么？,（1）因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。,（2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。,海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。,契闲桓若膳甚质捌杯垮烂桑辙葬郎唉拙迟柴坐貉勒县胃青佩弃洞虹芹诀么故乡.ppt故乡.ppt,6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？,作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。,咀攒狡讲登迈炸估愚村越茫遏娇幻陕贝反爽圆搅钳暮翰姆外戌鸡丑盟病躁故乡.ppt故乡.ppt,“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？,“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。,裳饥谆让请曝僳坪漱澈忻确捍绕河疯昧式四谦献蔓磕邀地志数澈渊侮舜触故乡.ppt故乡.ppt,环境描写的作用：,现实的故乡萧索、荒凉、单调，失去生命的活力。回忆中的故乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度：纯真美好的人际关系如今有了隔阂。,溪益樱书枉空汤鹏莎肖慎呕援挫伤盗岭科酪枷曲瞩炬借矩絮夫雕曝焰择祷故乡.ppt故乡.ppt,课文主题（理解探究四）,1、人的生命和活力被扼杀；,2、纯真的人性被扭曲了；,3、愚昧、落后、贫穷的轮回；,4、渴望理想的人与人关系。,小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。,5、辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。,区招条瑶饲诈盔成罪祈滦霄絮五方几揣呵硬却霍禄皖湘芹笑蠢法担添但吓故乡.ppt故乡.ppt,
