三上口算乘法的练习1导学案.doc

小学三年级上册第六单元导学案口算乘法巩固练习课导学案2 课题：口算乘法巩固练习课 课型：巩固展示课 课时： 1 学习目标：1、我能掌握混合运算的运算顺序。2、 我能运用口算乘法的知识解决生活中的问题。3、 养成我认真计算的良好习惯。重点：运用口算乘法的知识解决生活中的简单问题。难点：混合运算的运算顺序。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法:、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结复习旧知1、口算：10×5=20×4=20×3=300×4=400×2=100×5=13×2=12×4=22×3=2、说一说计算的方法：（1）、整十、整百数乘一位数怎样算？（2）、两位数乘一位数怎样算？ 出示课题，解读目标。自我探究【整十、整百数乘一位数】1、 独立完成教材第59页第6题。（1） 认真阅读第6题的数学信息和数学问题理解题意：（2）尝试解答：2、独立完成教材第59页第8题。（1） 第8题已知的数学信息是： （2）要求的数学问题是：（3）尝试解答：学法指导：自学教材第59页第6题和第59页第8题完成以上内容。细心观察，认真思考，独立完成。【对学】1、 对子之间分享独学收获:2、 说一说24×2= 你是怎样算的？3、40×4= 你是怎样算的？建议：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！【群学】研讨：1、 混合运算的运算顺序是什么？2、 整十数乘一位数且积是120的乘法算式，你能写出多少个？你是怎样想的？建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。展示主题：主题一1、 结合教材第59页第9题介绍混合运算的运算顺序。建议：用自己喜欢的方法展示。可以和同学们互动。主题二2、 整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能写出多少个？你是怎样想的？建议：结合实例讲解。我的发现： 混合运算的运算顺序是： 整十数乘一位数且积是240的乘法算式有： 当堂测评 分层达标基础落实1、填空。（1）30+30+30+30=（ ）×（ ）=（ ）（2） 一个乘数是200，另一个乘数是3，它们的积是（ ）。2、乘数9031700226013乘数825363积发展能力3、张宏每个月节省20元零花钱，请填写下表。 2个月 3个月 4个月 5个月 6个月 钱数/元提升素养4、林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家吃饭。想一想，他每天一共要走多少米的路？5、雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑的距离的4 倍。每小时跑40 千米 每小时飞（ ）千米