十三岁的际遇第一课时学案.doc

龙井中学有效课堂汉语导学案班级： 姓名： 日期： 2017-03-15 编制： 八年级汉语组 主备： 孙丽 【课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。】课题： 十三岁际遇 课时： 第一课时 学习目标：1、学会本课生字，理解重点词语意思，正确解释并灵活运用词语。 2、通过自读自悟，交流展示，能正确流利朗读课文，并能初步感知课文内容。 3、能够掌握基本自学方法，对学习有信心、有兴趣。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导程序、要求、时间互 动 程 序内容、形式、时间展 示 方 案方案、建议、时间随 堂 笔 记成果记录、知识生成、规律总结课前积累网上查找中国有名的大学，并进行简单的介绍。（完成随堂笔记一）A、对学：1、检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间互读生字、词语一遍。 2、检查随堂笔记的完成情况。 （ 预时3分钟）B、群学小组长主持，交流学习本课生字词中遇到的难写字、易错字、易混淆的字： （预时3分钟）C、组内小展示抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时5分钟）单元一：字词教读我最行！ 当一回小老师,带领大家扫清字词障碍。建议：1、可采用多种形式来进行(可范读 领读 指名读 齐读 )2、提醒大家注意错的字（可从字音、字形及结构方面入手）。3、能用词语表中的词语进行搭配、造句练习。造句可用一词或多词。单元二：课文朗读我最棒 正确流利地朗读自己喜爱的段落,并能在全班营造浓浓的读书氛围.(可个人读 挑战读 齐读-)（预时15分钟）随堂笔记一 学校名称： 学校简介： 我能正确美观地书写生字表中的生字:绘制本课预习导图：随堂笔记二课文主要内容：作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对（ ）的无限（ ）和（ ）之情。初读课文扫清字词障碍内容：自读课文扫清字词障碍学法：自读课文标出自然段序号画出带词语的句子。（给生字表中的生字注音，练读写生字。）结合脚注和汉语训练中的词语注解学习词语表中的词语并重点理解下列词语：似曾相识、稚气十足、弹指一挥间、一干二净、抽泣、纵然、无时无刻、抱负 (完成随堂笔记一)（预时:10分钟）初读课文初步理解课文正确朗读课文:自由大声朗读课文,读准字音,读畅语句,并能选择自己喜爱的句段反复朗读!思考：课文主要写了什么内容？完成随堂笔记二（预时：5分钟）等级评定： （共3星，书写工整、内容饱满，是否有内涵。）当堂反馈1. 加点字注音：宿舍（ ） 一宿（ ） 似的（ ） 似曾相识（ ） 呜咽（ ） 咽喉（ ） 咽下去（ ） 不系之舟（ ） 2.根据意思填写相应词语好像认识或曾经见过（ ） 没有时刻表示永远不间断（ ）非常干净一点不剩（ ） 一吸一顿地哭泣 （ ）