《周亚夫军细柳》优秀教案.ppt

周亚夫军细柳,司马迁,司马迁，字子长，西汉人，是伟大的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手史记的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记的编写，公元前91年书成。,作者介绍,史记是我国第一部纪传体通史。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（主要叙述贵族侯王的历史）、七十列传（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，对后世史学研究有深远影响。鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚。”,作品介绍,5,棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 车骑祝兹 作揖,（j）,(gu),（n）,(pi),(zhu),(ji),(nng),(p),(zho),(j),(z),（y）,（一）你读我读，初步感知要求：读准字音、节奏，做到准确、通顺。,文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”,读准节奏,亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。,（二）你学我学，疏通文意,结合注释和工具书，疏通课文大意。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习）,（1）熟读课文，简要复述文中的故事。,（三）、你思我想，理解精髓,注意：复述，要用自己的语言把内容讲述给别人听，它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程。重要细节不能丢失。,（2）想一想汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”，与同学交流。（3）司马迁是用什么写出周亚夫之“真”的呢？,探究周亚夫之“真”,对比,侧面描写,直驰入,将以下骑送迎,天子先驱至，不得入。上至，又不得入。军中不得驱驰。天子乃按辔徐行,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,与他军将士,进城情势,结果,其将固可袭而虏也。,可得而犯邪？,趣猜(1)天子成礼而去，他在群臣面前对周亚夫高度称赞。望着文帝离去的背影，望着他们离去的车队，大家猜一猜周亚夫对这位天子会有什么样感叹？,探究汉文帝之“真”,趣猜(2)章回小说家在关键处常常来一句“欲知后事如何，且听下回分解”，你来猜猜“后事如何”。,月馀，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,-唐 王维,观猎,“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。,“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。,知识延展,