《社会角色》PPT课件.ppt

第六章 社会角色,社会角色是社会学对社会进行微观分析的一个基础性概念，是社会构成的基本元素。本章学习目的在于了解社会角色的基本概念与内涵，掌握社会角色的基本分类方法和基本类型。在社会生活中学会用角色理论的视角分析社会现象和问题。,第一节 社会角色的概念与类型,11 社会角色的含义及特征 1社会角色 由人们所处的特定社会地位、身份所决定的一整套的规范系列和行为模式，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，是社会群体的基础。它随着社会实践的发展而不断更新内容。,社会地位指群体成员在社会关系中所处的特定位置，或者说是个人在社会生活中与他人发生关系时的社会位置。社会地位被我们视为具有高低贵贱贫富差别的“分层”地位,个人的社会地位是和社会规范相联系的。拥有一定的地位，就享有该地位赋予的权利，承担该地位要求的义务。这些由社会地位所决定的权利规范和义务规范在实际生活中由个人表现出来就产生了角色。因此没有社会地位，角色也就无从谈起。角色是地位的外在的、动态的表现形式，而地位则是角色的内在依据，是权利和义务的集合,2社会角色的特征（1）规范性。角色首先是一整套指导人们行动的行为规范、行为模式和行为习惯。权利性规范：指特定角色赋予人们可作出某种行为，或者可以不作出某种行为的权利的规范。义务性规范：指特定角色要求人们必须作出一定积极行为的义务的规范。禁止性规范：指特定角色禁止人们作出一定的行为的规范。,（2）期待性。即社会对处于特定角色地位上的人们行为的期待。某一角色是否成功关键看他是否能满足人们的要求和愿望。这种要求和期望是在长期的社会生活中形成的，为绝大多数人认同接受的。这些期待和标准既可以包括特殊的风俗和规范性模式，又可以包括高度抽象的理想和价值。是超越特定个人的要求而存在的为同质人群所普遍认同的行为模式和行为规范。,（3）发展性。即角色的行为规范随着社会生活的发展或者个人所处的特定环境的变化而不断更新发展。角色的发展性具有两方面的意义。一方面，角色的行为规范随着社会实践的不断深化而不断丰富自己的内容。另一方面，角色的行为规范随着个人地位的变化而变化。（4）基础性。社会角色并不是孤立存在的，而是和其他角色发生着不同的社会关系，这些社会关系构造了社会群体或社会组织。角色是社会群体与社会组织的基础单位。,12 角色集 又叫角色丛，指围绕主要社会地位而存在的多个角色的集合。角色集是和社会地位的多重性相吻合的。角色集包括两种情况：多种角色集中于一个人身上。一组相互依存的角色。,13 角色的类型 1理想角色与实际角色 根据人们对一定社会角色的理想要求与担任该角色的人们的实际表现所进行的区分。理想角色：指社会对处于特定地位的人们所要求的一套权利义务和行为规范，是人们普遍认可的一种完美的行为模式。实际角色：也称实践角色，指人们在实际生活中表现出来的行为。,2先赋角色与自致角色 根据人们获得角色的方式所进行的区分。两种社会地位即“基于出身的地位”和“基于业绩的地位”。先赋角色：是由遗传、血缘等先天因素决定的角色。如性别、年龄、种族和亲族等。自致角色：是通过个人努力和业绩获得的角色。如职业、社会荣誉等。,3自觉的角色与不自觉的角色 根据人们承担社会角色时的心理状态上所做的区分。自觉的角色：指角色承担者明确意识到了自己正担负着一定的权利与义务并努力用自己的行动去感染周围的观众。不自觉的角色：是指角色承担者并没有意识到自己充当的角色内容，而只是按习惯性行为去做。,4规定性角色与开放性角色 这是从社会角色规范化程度上所做的区分。规定性角色：是指有比较严格和明确规定的角色。开放性角色：是那些没有严格明确规定的社会角色，角色承担者可以根据自己对角色的理解而扮演。,5功利性角色与表现性角色 根据社会角色追求的不同目标进行的区分。功利性角色：是指以计算成本和讲求报酬为目的，较为重视实际利益的角色。表现性角色：指不是以获得经济上的效益或报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序，表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。,第二节 社会角色扮演,当个体获得某种地位、按照社会对这一位置的规范要求和期待去行事时，他就开始了对这一角色的扮演。社会角色的扮演需要一系列前提，经历一系列过程。21社会角色扮演前提角色确定与角色意识 1角色确定 是指所扮演角色获得环境的确认和角色扮演者的确认。,2角色意识 是角色对自己地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性和倾向性的总体反映。角色意识的内容包括以下三个方面：角色地位意识即角色对自我在社会中所处位置以及与其他有关角色关系的理解和执行状态。角色作用意识角色对围绕角色所规定的义务、职责等的理解和掌握状况。角色形象意识角色对与自己地位、作用相应的外在形象的理解和掌握状态。,衡量角色意识主要依据以下三个标准：第一，角色意识是否明确，即是否清醒地理解和掌握了以角色权利义务为核心的角色内容。第二，角色意识是否坚定，即是否自觉地坚持角色标准、履行角色义务。第三，角色意识是否优良，即能否按社会规定理解和执行角色要求。,22 社会角色扮演的过程 1角色表现：指为角色扮演的环境与外在形象的表达。社会学家戈夫曼用戏剧表演来比拟社会角色的表现与表演。（“拟剧理论”）（1）布景和道具：即角色扮演的环境。作用具有象征性和实用性。（2）衣着、仪表与言谈举止：即作出符合角色要求的装扮与行为举止。（3）台前台后的表现与社会角色表现上的配合：即人们在需要表现（即有观众在场）的情形下和没有观众在场的情形下的表现差别。,2角色实践 角色的实践即进入角色扮演的实际过程（1）进入角色：是角色扮演者完全使自己融合于角色中。表现在：第一，获得了承担某种角色的认可。第二，表现出了扮演这一角色所必需的品质和才能。第三，本能或积极地在精神上和身体上均投入该角色。,（2）角色距离：是指在角色扮演过程中产生扮演者与其承担的角色之间的不相融和差距。表现为：第一，不能胜任角色。第二，未能承担合适的角色。第三，选择了不适当的角色。角色距离是影响角色扮演成功与否的重要因素。,第三节 角色障碍及其克服,31 角色障碍：社会角色在实际扮演过程中由于受主客观诸多方面因素的影响常常不能顺利实现角色扮演。1角色不清：指社会大众或角色扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该作什么，不应该作什么以及怎样作。角色不清表现为以下两种情况：一种是角色规范本身具有较大伸缩性和模糊性。一种是角色概念本身明确而扮演者有意或无意使之模糊。,2角色中断：指角色转换过程中发生角色停滞的现象。3角色冲突：角色扮演者在角色扮演中出现的心理上、行为上的不适应、不协调。包括角色内冲突和角色间冲突。,角色内冲突：由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期待而引起的冲突。角色间冲突：由角色紧张造成的。,4角色失败：或称角色崩溃。是角色冲突的极端表现形式。如角色扮演已陷困境或者不得不退出角色，或者心态变异、精神失常甚至自杀等。,32 角色障碍的克服 1角色学习。一个人在成长过程中需经历一个社会化和再社会化的过程，而人们在角色实践中也存在着角色学习和再学习的问题。2角色换位。角色换位就是模拟某些现实的问题场面，让一个人扮演各种不同的角色，站在不同的立场处理事物，以期了解别人的需求与感受，从而改善角色的扮演。,3角色转移。指角色承担者根据情景、时间的变化相应地积极更换角色行为。4角色教育。即通过社会管理，强化角色意识，明确角色期待，确定角色规范，重视角色建设，帮助社会成员摆脱角色紧张和冲突，很快适应角色变化和新角色的要求。,