《劝学》理解性默写.ppt

劝学理解性默写,1孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。,学不可以已,2.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，。,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也,3有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。,骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,4儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“，。”5.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。,故不积跬步,无以至千里,君子生非异也,善假于物也,6在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，。,蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也,7论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也,8以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。,锲而不舍,金石可镂,9在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：，。,蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。,10荀子劝学说：“，；，。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。,青,取之于蓝,而青于蓝,冰,水为之,而寒于水,11“，。”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。,故木受绳则直,金就砺则利,12荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：,君子博学而日参省乎己，,则知明而行无过矣。,13荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。,知明而行无过,博学而日三省乎己,