春教学设计课件公开课1.ppt

春,朱自清,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代著名的散文家、诗人、学者。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等。,春这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。,学习目标：,1、反复朗读，把握情感，整体感知，体会美。2、理清思路，揣摩词语，品味语言。,整体感知：,可以把课文分为哪三个部分？（用两个字概括其段意）,小组探究,一、盼春,二、绘春,三、赞春,第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情?,“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”。运用拟人的修辞手法。宣告春天快到来，表达喜春之情。,走进课文，品味春之美,阅读第二部分，我们用心去捕捉，文章通过几幅图画来表现春天？（每幅图用三个字概括）,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。,三、一起朗读课文第三部分：,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,1、这一部分中，作者运用了什么修辞手法？,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,比喻、拟人、排比,2、文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春，说明春天具有怎样的特点？,像娃娃,“新”,像小姑娘,“美”,像青年,“力”,3、能不能把这三个自然段调换成这样的顺序？为什么？,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,不能；这三个句子从“娃娃”到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，形象地点明了春天的成长过程，先后有序。最后的“领着我们上前去”正与开头的“东风来了”相呼应，一来一去，前后呼应，形成了一个完整的整体。,走向课外，联想拓展：,1、成语中的“春”,小组探究,2、歌曲中的“春”,描写春天的成语（部分）,春暖花开 春风满面 春回大地 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃鸟语花香 草长莺飞 春山如笑,欣赏歌曲春天在哪里,自然因为色彩而绚丽世界因为生命而精彩,作业直通车,我们找了关于春的成语，那么我们再去寻找一下关于春的诗句,