新人教版八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》课件.ppt

二 声音的特性,车道初中 李志恒,复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、15 时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340m/s,4、影响声速的因素,介质的种类和介质的温度,听歌曲后，引入声音的第一个特性,听歌曲后，引入声音的第一个特性,1.音调,声音的高低叫做音调。,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意：实验时用手紧靠桌边压住刻度尺；用同样大小的力拨动刻度尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,演示,探究音调和频率的关系,什么因素决定音调的高低？,数据记录,有什么结论？,快,高,慢,低,音调的高低与振动的快慢有关。振动快，音调高；振动慢，音调低,物理学中用频率来描述物体振动的快慢。,频率：物体在每秒内振动的次数。单位：赫兹，简称赫，符号：Hz,音调高低与发声体振动的频率有关：频率越低,表示物体振动越慢，音调就越低;频率越高，表示物体振动越快，音调就越高.,如果一个物体在1s内振动100次，它的频率就是100Hz,认识示波器,500HZ,1000HZ,1500HZ,频率不同声波的波形图,波形比较密集，频率高，振动的快，音调高；波形比较稀疏，频率低，振动的慢，音调低。,音调低：听起来粗犷、低沉、厚重；音调高：听起来清脆、尖细、明亮。,现实中生活中听感的表现特征：,频率高于20000Hz的声叫超声波；频率低于20Hz的声叫次声波。,思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?,人能感受的声的频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围大约从20Hz-20000Hz。,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振动频率为500600HZ。,人能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。,课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的的.2.人的听觉范围取决于声的，高于 Hz和低于 Hz的声人耳听不到.物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声我们(填能或不能)听到.,频率,20000,20,频率,200,能,3、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的()不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是,A,4.人们常常拍拍西瓜来判断瓜的生熟,这主要是利用声音的()来判断的。A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都是,A,5.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是()A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在2020000Hz之间,C,6.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低,频率,7.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类(填能或不能)听到.,次声波,超声波,不能,8.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波 D.大地震前发出的可闻声。,A,9、声音在介质中的传播速度与声音的振动频率（有关或无关）,在同一介质中，频率不同的声音传播速度都（相同或不同)。,无关,相同,小结：音调,1、定义：声音的高低,2、决定因素：由声源的振动频率决定：频率高，音调高；频率低，音调低。,3、听感表现：音调高:听起来清脆、尖细、明亮音调低：听起来粗犷、低沉、厚重,4、人能听到声波的频率是20Hz-20000Hz,谢谢合作！,