捕蛇者说课件PowerPoint演示文稿.ppt

,走近作者,结合课前预习内容,说说我所了解的柳宗元（注意重点内容的补充）,考考你,柳宗元，字，世称，代著名文学家,哲学家，“”之一。与韩愈同为唐代运动的倡导者。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的永州八记,我们学过其的。,子厚,柳河东,唐,唐宋八大家,古文,小石潭记,捕 蛇 者 说,说,是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。,马说 唐 韩愈爱莲说 宋 周敦颐,正音：啮（）腊（）饵（）挛（）踠（）瘘（）疠（）当（）其租入嗣（）几（）死者数（）矣莅（）蹙（）殚（）徙（）踣（）死者相藉（）曩（）隳（）恂（）缶（）弛然()谨食（）之 熙（）以俟（）夫（）,ni,x,lun,wn,1u,l,dng,s,j,shu,l,c,dn,b,ji,nng,hu,xn,fu,s,x,f,s,r,x,ch,课文朗读,互助解决预习时的朗读障碍 组内正音、正节奏尝试合作 朗读全班朗读展示 点评,思考：本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？（讲述捕蛇者一家三代宁可死于毒蛇之害也不愿意交赋税的事。说明了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。）,唐朝中后期，安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。人民在重赋逼迫下逃往他乡，陷于家破人亡、流离失所的悲惨境地，但悍吏仍不放过。柳宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。,翻译第一小节,结合预习组内互助释疑小组尝试 合作翻译全班展示修改、补充、完善,永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。,野外,奇异,表并列,如果,的办法,可是,把,可以用来（之）,除去,用,征集,每年，名作状,招募,于之代捕蛇这个差事,省略句,底子,花纹,抵,忙着做某件事,捉到,治愈,永州的野外生长一种奇异的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风病，手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮；除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕捉蛇的人，（准许用蛇）抵他的税收。永州的老百姓都争先恐后地去做（捕蛇）这件事。,永州之野产异蛇，黑质而白章；()触草木，()尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。,我读我思,“永州之野产异蛇”，蛇“异”在何处？,永州人为什么“争奔走焉”？从“争”字中你读出了什么？独立思考组内交流代表展示,翻译第2、3小节及第4小节前两句,结合预习组内互助释疑小组尝试 合作翻译全班展示修改、补充、完善,我读我思,袁枚说过“文似看山不喜平”，一波三折的故事情节往往能扣人心弦。在这段采访中，细心的你有没有发现情节的出人意料之处呢？找出来并分析其原因。,独立思考组内交流个人展示,我来表演,要求：1.采用对话形式用现代 汉语表达。2.神态、语气要符合语境。3.适当配以动作渲染情感。,有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”,在,代捕蛇这件事,说,很,我,同情,并且,你,报告,你的,如何，怎么样,独占，独享,干,表轻微转折，却,代,继承,怨恨,更换,向,忧伤,几乎，差点儿,捕蛇而不纳税,赋税,蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。,非常,使动用法，使活下去,代词，代我,表轻微转折，可是,（假使）从前,厉害，严重,困苦不堪,自从,这,到,可是,一天天地,出产的东西,表顺接,冒着,表修饰,眼泪,这,就,用完,收入的东西,（劳累得）跌到在地,冒,处处，到处,压,辗转迁移,曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。,没有一家,不到两三家,不到四五家,不是就是,可是,凭，靠,助词,无义,吵嚷,表修饰,即使,从前,语气词，了,于,在,“东西、南北”互文解释为“到处”,“东西、南北”互文解释为“到处”,骚扰,他们的家,语气词，呢,吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”,地,那,表顺接,表修饰,表顺接,有滋味地,田里的产品,来,的危险,天天,于,在,这件事,晚,在后，名作动,怎么,怨恨,即使,哪里,指年龄,代蛇,（献蛇）回来,余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。,我,表顺接,更加,比,介宾短语后置,对，对于,这句话,从,这句话,谁,比,这,作,这,文章,用来,的人,省略介词,苛酷的统治,等待,那，那些,代这篇文章,有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖/死于是，吾父/死于是。今/吾/嗣为（wi）之十二年，几（j）死者数(shu)矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。,有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇而不纳税）好处已经三代了。我问他，他却说：“我爷爷死在捕蛇这件事上，我父亲死在这件事上。现在我接替干这件事已有十二年，差点儿送命也有好几次了。”他说这些话时，脸色好像很忧伤的样子。我同情他，并且说道：“你怨恨这个差事吗？我打算告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？”姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪 汪，夺眶而出，说道：“你要哀怜我，想让我活下去吗？然而我干这个差事的不幸，还比不上恢复我缴赋税不幸那么厉害呢。,假使从前我不干这个差事，就早已经困苦不堪了。自从我家三代居住在这个乡里，一年一年累计到现在已有六十年了，可是乡邻们的生活一天比一天窘迫。把他们家土地上生产出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处处是死人成堆。,向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。,从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一起的，现在十家剩不到二三家；和我同住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。（那些人家）不是死了，就是逃荒去了。可是我却靠捕蛇单独活了下来。凶暴的官吏来到我们家乡，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰。那种喧闹着使人害怕的情形，即使是鸡狗也不得安宁啊。我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养它，到规定的时间把它献上去，回家来就很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这件事上，比起我的乡邻来，就已经死在后了，我又怎么敢怨恨这差使呢？,我听了更加悲痛了。孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶啊！”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，（孔子的这句话）还真是真实可信的。唉！谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害呢！因此，我写了这篇“说”，来期待那些考察民情的人得到它。,阅读文章第四节，找出蒋氏叙述自己生活状况的语句。读一读，析一析：这些语句中哪些词语或句子突出了蒋氏生活的悲与痛？,蒋氏在叙述自己生活的时候说：“其余，则熙熙而乐。”他过得真的快乐吗？你觉得这“乐”中包含了哪些滋味？,（自主完成组内交流小组代表发言）,本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗?,题旨,“毒”,蛇,赋敛,毒,毒,非死则徙尔吾以捕蛇独存,鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧则熙熙而乐,乡邻旦旦有是一岁犯死者二,赋敛之毒甚于蛇,思维训练营理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们_ 而_.2安危的对比：乡邻们_而蒋氏却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们-而蒋氏_.,非死则徙尔,吾以捕蛇独存,虽鸡狗不得宁焉,弛然而卧,旦旦有是哉,一岁之犯死者二焉,请你找一找还有没有其他反面的对比,还有乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比,本文写作上有两个突出特点：衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,第五节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章的主旨.写作意图？这表明作者有一种什么思想感情？,引用孔子的话是为了说明当时真实的现实,点明主旨的话：,点明写作意图的话：,表明作者对劳动人民疾苦的同情,熟知赋敛之毒有甚于蛇之乎,以俟夫观人风者得焉,课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。,为 然得而腊之以为饵。今吾嗣为之十二年。故为之说。,作为、制成,做,写,实词总结,已 可以已大风。比吾乡邻之死则已后矣。,医治,已经,赋 岁赋其二 孰知赋敛之毒,征收,租赋,疠 可以已瘘、疠 呼嘘毒疠,恶疮,疫病，疫气,入 当其租入 竭其庐之入,缴纳,收入,岁 岁赋其二 积于今六十岁矣,每年,年,甚 貌若甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎,很,厉害,超过,若 貌若甚戚者 若毒之乎,好像,你,毒 若毒之乎？呼嘘毒疠。孰知赋敛之毒,怨恨,有毒的,害,生 君将哀而生之乎？而乡邻之生日蹙。,使 活,生活,食 退而甘食其土之有（2）谨食之,吃,，同“饲”、喂养,观 今以蒋氏观之。以俟夫观人风者得焉。,看,考察,之 永州之野多异蛇 悍吏之来吾乡 问之，则曰“君将哀而生之乎”“今吾嗣为之十二年”以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者,的,用在主谓间，取消句子独立性，不译,代词，他,我,代事,代物，蛇,代话语,虚词总结,而 黑质而白章 退而甘食其土之有 君将哀而生之乎 而吾以捕蛇独存 号呼而转徙,表并列,表承接,表并列,表转折,表修饰,乎 君将哀而生之乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！叫嚣乎东西。,吗,呢,于，在,于 吾祖死于是 余将告于莅事者 积于今六十岁矣 苛政猛于虎也,在,给,到,比,重点文言语句的翻译然得而腊之以为饵岁赋其二永之人争奔走焉若毒之乎则久已病矣而乡邻之生日蹙隳突乎南北则煦煦而乐又安敢毒焉以俟夫观人风者得焉吾祖死于是若毒之乎未若复吾赋不幸之甚也,可是捉到这种蛇并把它晾干，把它制成药饵,每年征收蛇两次,永洲的百姓争着奔忙在这件事情上,你怨恨这件事情吗,那么早已困苦不堪了,可是乡邻们的生活一天天地窘迫,到处骚扰,就欢欢乐乐地过快乐日子了,又怎么敢痛恨捕蛇这件差事呢,用来期待那些朝廷派来考察民情的官员,我的祖父死在捕蛇这件事情上,你怨恨捕蛇这件事吗,还比不上恢复我的赋税那样的厉害啊,殚其地之出曩与吾祖居是乡以尽吾齿貌若甚戚者更若赋竭其庐之入退而甘食其土之有苛政猛于虎赋敛之毒有甚于蛇悍吏之来吾乡吾恂恂而起比吾乡邻之死则已后矣几死者数矣,交尽了他们土地里出产的所有的东西,从前与吾祖父居住在同一个乡里的,来度完我余下的岁月,面容表情好象十分悲伤的样子,恢复你的赋税,交光了他们家里的所有的收入,交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西,苛酷的统治比老虎还凶啊,搜刮老百姓的毒害竟比 毒蛇还厉害,凶悍的小吏来到我们这里,我提心吊胆地起来,比起我的乡邻们地死就已经 在后面了,几乎差一点死掉的情况碰到好多次了,你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？触：尽死：可以：其始：募：三世：悲：复若赋：大戚：出涕：是乡：,接触.碰（草木）都枯死了可以用来起初招募三代人同情恢复你的赋税十分悲伤流出眼泪 这个乡村,寒暑往往与吾祖居是乡哗然而骇者甘食其土之有又安敢毒耶以王命聚之,严寒酷暑时常.每每,和我的祖父同时住在这里的乡邻,喧闹叫嚷着惊扰乡间的气势,有滋有味地吃着那田里生产的东西,又怎么敢怨恨呢,用皇帝的命令征集这种蛇,