思想的活跃与百家争鸣.ppt

,思想的活跃与百家争鸣,第十课,“仁”,“礼”,“德”,人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处,人们的言行举止要符合“社会规范”,为政以德,孔子伟大的思想家，儒家学派的创始人,教育对象：教学方法：,孔子是一个伟大的教育家,有教无类,因材施教,知之为知之，不知为不知，是知也。,温故而知新,创办私学,孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”,孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。中华史纲,全球范围的祭孔，是世界人民肯定孔子思想价值的行为。说明孔子思想不仅是中国的，也是属于全人类的；不仅在历史上有着深刻影响，在当今社会乃至于人类社会发展的进程中都产生着持久的、巨大的影响力。,今天，为什么全世界都在纪念他？有什么意义？,想问题,“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”,我叫墨子，是墨家学派的代表人,他是？,“作为统治者，应该施政于民，民贵君轻啊！”,孟子，儒家学派。,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,这反映了什么样的观点？,无为而治,庄子道家,“哼，用仁是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”,请问这人是？,韩非子，法家的代表人。,战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？,1、各国统治需要新的政治理论来维护统治；2、私学的兴办，给各派学说的传播提供了阵地；3、生产力和经济的发展，冲击了旧的社会秩序；4、士人四处游历，讲学，促使个人派别的形成；,3、生产力和经济的发展，冲击了旧的社会秩序；,招贤纳士：,思考：“诸子百家”中哪一派思想更适合于当时大变革的时代？,什么样的思想更适于稳定时期的统治？,