念奴娇赤壁怀古公开课;.ppt

热烈欢迎郊联体教师莅临我校,你们最欣赏“三国”中哪一位英雄？,检查预习,北宋大文豪苏轼最欣赏的又是谁呢？,是哀叹“既生瑜何生亮”的 周瑜 吗？,检查预习,大文豪苏轼为何独爱周瑜？,念奴娇,苏轼,赤壁怀古,本 课 学 习 目 标,（1）朗读：美读（2）内容：诗旨：怀古伤今？怀古 伤己？借古讽今？（3）手法：？（4）情感：体会 作者苏轼的情怀（5）背诵,念奴娇,苏轼,赤壁怀古,大江东去，浪淘(淘洗，冲刷)尽，千古风流人物（英雄人物）。故垒（黄州古老的城堡）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石(陡峭不平的石壁。群山。释名：“山体曰石”。)穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻浪花）。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了（刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。），雄姿英发。羽扇纶（gun，古代配有青丝带的头巾。手摇羽扇，头戴纶巾，是古代儒将的打扮。）巾，谈笑间，樯橹（借代曹操的水军）灰飞烟灭(被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。)。故国（旧地）神游，多情应笑我（倒装，理解为“应笑我多情”。“多情”，多愁善感），早生华发(花白的头发)。人生如梦，一尊（樽）还酹（li，古人祭奠把酒洒在地上）江月(临照在大江之上的月亮)。,读文章，三分在读，七分在品。,情读首先要了解诗人写诗的主观感情,背景介绍？,苏轼43岁时因作诗讽刺王安石新法，被捕入狱，这就是“乌台诗案”。出狱后被贬为黄州团练副使（虚职），同年，游赤鼻矶，作词抒怀。,意象：壮美 手法：白描：俯仰结合阔大 动态描写雄美 有声有色 比喻形象 夸张有声势 烘托：意境：阔大、壮美,怀古 伤己,周 郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志,苏 轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为,对 比,豪放词特点？气势 雄壮，意境 开阔，情感 奔放。,“多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”是作者的消极 吗？,导思点拨 求异创新,美读 念奴娇赤壁怀古,本 课 学 习 目 标,（1）朗读：美读（2）内容：诗旨：怀古 伤己（抒壮志难酬之慨叹）（3）手法：对比、白描、烘托、（4）情感：体会 作者苏轼的情怀（5）背诵,拓展练习,越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今未有鹧鸪飞。越中，今浙江绍兴。,作 业,背诵念奴娇 赤壁怀古,