张亚利2014暑假昆明学习心得.ppt

高效课堂的策略,2014暑假昆明学习体会 张亚利,什么是高效课堂,高效课堂是针对课堂的的无效性低效性而言的，是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。,高效课堂的三大特征,主动性生动性生成性 高效课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，围绕连这个灵魂，主张让学习发生在学生的身上。将“自主、合作、探究”当成课改的主要目标。,实施高效课堂的策略,一、实施导学案，打造高效课堂 通过导学案，解决以学生为主体参与、自主学习为主体地位的问题，变被动的学习为主动学习。使学生在学案的引导下，通过课前自学、课堂提高、课后链接等环节的调控，降低学习难度。学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈等学习活动，使学生真正成为学习的主人，从而提高课堂教学效率。,二、以有效的课前准备保障高效课堂 台上一分钟，台下十年功，要实现课堂的高效，必须下足课前准备功夫，要备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，选择恰当的课堂教学切入点，合理的安排教学活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题。另外还要设计高质量的课堂练习。,三、改进课堂教学结构和教学方法，提高课堂效率 教学有法，教无定法，贵在得法。教师要善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。使得学生勇于提问，敢于质疑。如果我们能够营造出“民主、平等、尊重、理解、赏识”的新型的师生关系和和谐愉悦的课堂教学氛围和教学氛围我，就可以使得学生身心愉悦，思维活跃，结出累累果实。,四、可以实施小组教学，形成优势互补1、注重培养学生课前准备的习惯2、注重培养学生的集体意识、互助意识3、注重问题设计，难易得当4、教师要扮演好自己的角色,五、优化督促机制，保证学生全员高效参与 课堂上要保证每个学生都高效参与，必须有约束的机制。课堂上的活动要在规定的时间内完成，做错的作业必须更正，要分析错误的原因。教师要根据学科的特点、教学的风格制定可行的措施，督促学生全员高效的参与到课堂学习中去,六、加强校本教研，成就高效率的课堂 完成同课异构的教研活动，使得多维的角度、迥异的风格、不同的策略在交流中碰撞、升华、取得共识。可以进行模块研讨，例如可以进行新授课，习题课，复习课，实验课等等课型的高效课堂的教学策略的教研。进行反思提升。对教和血进行反思找出问题和症结，从而对症下药。,