小石潭记课件刘静用.ppt
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！,江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元,学习目标,1.能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力3.理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境；,预习展示,柳宗元，字子厚。我国著名的文学家、思想家和政治家，世称柳河东，著有柳河东文集。唐代杰出文学家，唐宋八大家之一。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。政治改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就寄情于山水之间，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。,作者及写作背景介绍,小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,读音检测,给下列红色的字注音:篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁然（）俶尔（）翕忽（）差互（）寂寥（）悄怆（）幽邃（）,hung,li,ch,y,kn,y,ch,x,c,lio,chung,su,1、乃记之而去2、佁然不动：3、崔氏二小生：4、不可久居：,古今异义,去：（古）离开（今）前往，到某处,佁然：（古）呆呆的样子（今）痴呆或深思的样子,小生：（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色,居：（古）停留（今）居住,1、从小丘西行闻水声2、如鸣珮环3、心乐之4、下见小潭5、皆若空游无所依,词类活用,6、日光下澈7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨,向西。名作状,使鸣叫,以为乐,在下面,在空中,向下,像北斗星那样,像蛇那样,像狗牙那样,使凄凉使寒冷,1、以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清2、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。,虚 词,（介词，把）,（承接，“而”不译）,（介词，表原因）,（动词，当“作为”讲）,（动词，“成为”）,实词积累检测,蒙络摇缀，参差披拂 心乐之潭中鱼可百许头 佁然不动俶尔远逝 往来翕忽似与游者相乐 其岸势犬牙差互凄神寒骨 悄怆幽邃以其境过清 乃记之而去,小石潭记,柳宗元,互助学习,理解文句，疏通课文内容。,用原文回答下列问题,小组大比拼,小石潭记 思考下列问题：,作者是怎样发现小石潭的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,小石潭记,小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。,小石潭记,游鱼和潭水有什么特点？,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；淑尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,小石潭记,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披佛。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,作者是怎样描写潭上的景物的？,合作探究,课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。本文写景用了什么写法?文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?,课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。,明确：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛,本文写景用了什么写法?,明确：用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?,明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,小石潭记 如何准确理解作者的思想感情？,这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？,寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,课文写景中融有感情文章先写“”，后面又写“”？。,观鱼时“似与游者相乐”（愉悦心情）,观鱼后凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）,小石潭记 小结,本文是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。他对于事物的深刻观察力和独特体验以及文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。,例如：为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底-为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清洌”“其岸势犬牙差互”等比喻手法，显示出小石潭的环境幽静、优美自然的原始风貌，使我们倍感形象逼真。,找出你最心神向往的景物或最能触你展开想象的景物，加以描绘，说给你的同伴听，然后组里选一个说得最好的，一齐润色、加工，再在全班朗读。,试一试,鱼儿们在清澈见底的水中快活地摇着尾巴，似乎与阳光玩着捉迷藏，有的静静地倚在岩石上，透过清澈的水，阳光似乎找不到它们，忽然，鱼儿们全游开了，透过斑斑驳驳的树影，它们张开嘴，调皮地对着阳光吐出了一串串水气，还不忘了与潭边的陌生人摇尾问好。,四周的树林静静地伫立着，它们紧紧地挨着、靠着，似乎除了彼此便失去了依靠，那青翠的脸庞被冷风拥护着，在瑟瑟地颤抖呢？,溪水顺着崎岖的山路弯弯曲曲地流来，一会儿溪水被巨大的山石遮住，只听到潺潺的水声，但是，延伸而来，穿过了一段山石后，在阳光的照耀下，溪水又熠熠闪光。,根据图片提示背诵课文,小石潭记,柳宗元,小石潭记 作业布置,要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。,
