第四单元复习秦汉统一王朝.ppt

第四单元复习秦汉统一王朝,1秦的统一、秦始皇像及秦朝疆域图(识记)(1)秦的统一 时间：_公元前221_年；人物：秦王_嬴政_；都城：咸阳。历史意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。有利于人民安定生活和社会经济的发展。有利于民族融合，促使汉民族形成。,知 识 梳 理,东到_东海_，西到陇西，南到_南海_，北到长城一带，是当时世界上最强大的国家之一。,2巩固统一的措施(理解),3.评价秦始皇(运用)(1)积极：秦始皇顺应历史潮流，统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了封建专制主义中央集权制度，统一了货币、度量衡和文字，北筑长城，开发南疆，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远的影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。,(2)消极：他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。(3)总之，秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝。,4秦的暴政(理解)(1)刑法苛严。(2)赋税和兵役徭役繁重。(3)焚书坑儒。(4)秦二世的统治更加残暴，民不聊生。,5陈胜、吴广起义(识记)(1)时间、地点：公元前209年，陈胜、吴广在_大泽乡发动起义。(2)意义：它是中国历史上_第一次_大规模的农民起义；他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。6汉武帝“大一统”(运用)(1)背景：汉初统治者实行_休养生息_政策，使汉朝经济得到恢复和发展；王国势力的发展，严重威胁中央政权的统治；主观上汉武帝雄才大略。,(2)措施,(3)意义：形成了政治、经济、军事、思想上的“大一统”，使西汉进入_鼎盛时期_。7丝绸之路(理解)(1)形成的时间：西汉。(2)条件：张骞通西域,西域都护的设立,(3)路线：_长安_河西走廊今新疆地区中亚、南亚和西亚大秦(古罗马)。丝绸之路示意图,(4)内容：传出：丝、丝织品、凿井术、冶铁术等。传入：中亚的_葡萄_、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物；罗马的毛织品、玻璃、杂技；印度的_佛教_等。(5)意义：开辟了中国与西方的联系，促进了东西方之间的经济文化交流；丰富了汉朝的经济文化内容，对西汉的兴盛起到了积极作用。(6)想象丝绸之路上的苦和乐：苦：水土不服；语言不通；沙漠风暴；强盗出没；思乡之苦等。乐：能赚钱；领略各地的美丽风光；吃到很多好吃的东西等。(言之有理即可),重 难 剖 析,1君主专制中央集权制度(1)最早是由战国时期的思想家韩非子提出来的。它是我国封建社会基本的政治制度。它建立在秦朝，巩固在西汉，因而成为本单元的重要内容。秦汉加强中央集权的措施就成为必考的内容，复习时要特别注意。,(2)中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。皇权专制、中央集权、地方行政三方面内容的结合，便构成了中央集权制度。皇权至高无上是中央集权制度的根本特征。这一特征在两千多年的历史发展中基本未变，变化的是中央集权制度的其他方面中央政府的组成、地方机构的设置、文化专制的措施等。,2掌握评价历史人物的基本观点和方法(1)要史论结合，一分为二，全面辩证地评价历史人物，既要看到重要历史人物对历史的重大作用，又不能夸大和神化他的作用。(2)要注意历史人物的时代性。(3)抓住历史人物的特点进行评价。(4)正确认识人民群众与杰出人物的关系。,3秦皇汉武的异同点(1)相同点：政治上：都采取措施加强中央集权；经济上：都采取了产生重大影响的经济措施；思想上：都加强思想控制，以巩固政治统治；军事上：都对匈奴采取强硬打击政策。(2)不同点：对待儒学的态度不同。秦始皇是“焚书坑儒”，汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”(但根本目的和实质是相同的，都是为了加强思想控制，巩固统治，都是文化专制主义的表现)。,4张骞通西域体现的是民族关系，丝绸之路的开辟体现的是对外关系，张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。5“罢黜百家，独尊儒术”并不是禁止其他学派的存在，只是为了使儒家处于独尊地位而抑制其他学派的发展。,1(2015永州)20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝()A政治上四分五裂的事实B出现了造纸业的事实C用泥制陶的事实D实行了郡县制度的事实,D,经 典 例 题,2(2015烟台)“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时的最大作用是()A削弱了王国势力B促成了“文景之治”C实现了思想上的大一统D促进了政治上的大一统,D,