镇江新区港口幼儿园幼儿阅读区活动观察记录.docx

镇江新区港口幼儿园幼儿阅读区活动观察记录观察教师邵文蕾观察对象范家容幼儿年龄4观察时间2022.2.26观察目的培养幼儿良好的阅读习惯观察地点阅读区观察实录图片描述IJ1.-为44ybi区域活动中孩子都在自己选择的区域里活动，范家睿在阅读区选了一本自己喜欢的书春天的旅行。一开始和何润哲一去看书，后来他看到小桌子上有笔筒彩笔和白纸，他就翻到了自己最喜欢的一页内容一边看书一边开始了自己的图书设计。他一边画一遍跟何润哲说这个是下雨天，这个是房子这个是窗户和门，这里还有一个没有长树叶的树。画的内容几乎和书本上的一模一样，就这样他设计了一页自己的图书。行为分析孩子们出于对一些感兴趣事物的喜爱，会借助其他东西对其进行模拟再现，但由于孩子自身年龄的特点和认识水平，所以孩子在阅读时会有一些不好的行为习惯。所以教师要多关注幼儿平时活动时的细节，指导幼儿正确的翻书方式培养爱护图书的好习惯，学会按照标记拿放取物。实施措施与策略1 .阅读区有明显易懂的区域规则，培养幼儿按照自己的兴趣爱好拿取书本，用正常的翻书姿势进行阅读，并且轻拿轻放轻放爱护每一本图书2 .提供跟主题相关的绘本资源，有声读物吸引幼儿提高幼儿的阅读兴趣3 .阅读区不仅限于看这一种形式，教师按照班级幼儿特点可以加入视听和设计自己的图书。画一画自己对是本内容的理解和创作。幼儿知道阅读区的规则，轻轻拿轻轻翻认真看，在阅读区安安静静阅读不效果及反思撕书，看书时用正确的翻书姿势按照页码翻书，阅读结束后按照标志还书，在阅读时可以自己用笔和纸设计自己的图书，画画自己喜欢的内容或者进行设计。