天津市南开区科技实验小学薛若媛小英第二期继续教育作业.doc

小学英语频道 第二期小学英语研修活动：案例学习思考题（活动主题：小学英语教学中的歌曲、歌谣与戏剧的应用）姓名： 薛若媛 所在地区： 天津市南开区科技实验小学 一、（教唱歌谣的教案）教案中在若干环节都提出了须注意的问题，您如何看这些注意？我觉得每个步骤里提的注意点都特别好。教案中提示注意的地方都是学生们比较容易出错的地方，或者是教师容易忽略的地方。教师在编写教案时就能发现这些问题并在课程的准备阶段就提出来，这一点非常好，值得我学习借鉴。二、（课文改剧本的教案）您认为把课文改成剧本有必要么？您有过把课文改成剧本的经验么？能否把您的一个剧本与大家分享。我觉得把课文改成剧本挺有必要的。小学生的年龄小，注意力集中的时间久比较短，如果不能把课堂设计得生动有趣就很难吸引他们注意。让学生扮演不同的角色，穿上不同的服装，戴上不同的头饰，加上肢体语言，一定会让学生乐于参与的。学习了课文改剧本的教案，我得到了启发。在今后的教学中，我一定尝试运用戏剧教学提高学生兴趣，提高教学效率。三、（教唱歌曲的教案）在教唱英文歌曲时，教师设计了哪几个步骤？每个步骤的目的是什么？您是怎样教学生唱英语歌曲的？请与大家分享。答：教师设计了以下步骤:1.学习歌曲中的重点单词，词组和句型。（熟悉歌曲）2. Listen and sing.（熟悉旋律）3. Game: Play Charades（逐句学习歌词）4.小组编写新的歌词。在班上表演，与大家共享。评选最搞笑歌词，最搞笑编舞。（练习歌曲）5. 全班集体拍掌打出节拍唱课文主题歌。（展示）在我的教学中会设计以下步骤:1、听：目的是通过歌曲的播放，让学生熟悉词汇。2、跟唱：其目的是让学生掌握节奏及音准。3. 齐唱：在此环节中让学生全员参与，面向全体学生。4.反复练习歌曲：加入肢体语言，活跃气氛。5.编演新的歌谣歌曲。