人音版第9册《牧场上的家》.doc

学科：音乐 版本：人音版 第9册 设计人：葛 静 牧场上的家教学内容：1、 口风琴学奏牧场上的家2、 学唱歌曲牧场上的家教学目标：1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬；2、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果；3、用口风琴为歌曲伴奏，感受三拍子的韵律。教学重点：有感情演唱歌曲，表达对牧场上的家的赞美。教学难点：1、弱起小节的学习；2、感知长音的演唱、演奏的气息控制，通过集体合作更好的表现长音。教学准备：多媒体、钢琴、口风琴板书设计：教学过程：一、 复习F大调五度音阶注意：所有的 fa 音都要上黑键二、 学奏简单版谱子。1、 电子琴伴奏，师柯达伊手势，生弹奏单音。在不知不觉中仿佛一首轻快地舞曲回响在我们的教室里。T：我们把这种三拍子节奏的舞曲叫做？ （圆舞曲）三、 导入中级谱。1、 出示中级谱T：老师也想我新写的一首好听的圆舞曲送给大家。（出示中级谱） 4、学奏中级谱T：好听吗？简单吗？全曲用了几个音构成？ T：你们想不想也来试一试？ 自学2分钟 T：简单吗？谱子中有没有发现一些偷懒的地方，我们根本不需要练？ ：有哪些地方值得我们弹奏注意的地方吗？（附点节奏）、跟琴集体口风琴演奏。6、两首圆舞曲过后，大家有没有发现些什么秘密？ 7、T：合着电脑里好听的伴奏音乐，相信会给我们的演奏带来更奇妙的感觉。根据自己的喜欢，你可以选则第一首圆舞曲，也可以选自第二首圆舞曲。 8、集体和伴奏音乐牧场上的家 （1）师指挥，四大组集体演奏 (2) 第一、四大组口风琴停，身体乐器感受三拍子。 第二、三继续口风琴演奏 （3）集体身体感受三拍子，个别手里有打击乐器的同学乐器伴奏。 师范唱牧场上的就家四、 学唱歌曲牧场上的家1、 师简介歌曲。PPT 感受美国牧场风光（集体哼唱）2、 PPT：牧场上的家完整歌谱观察歌谱，老师红色标注的地方要注意些什么？（1） 一音多字，注意“轻快”，师示范“又轻又快”第一遍唱：跟琴直接唱歌词（2） 关注谱子没有对齐的原因，提出“弱起小节”T：这谱子怎么对的乱七八糟的？ 通过结尾： 的韵律提出弱起拍，唱出“推”的感觉!3、跟范唱完整学唱歌词（第一段） （注意：音频接第一段歌词）2、 学唱谱子。T：除了下面有点的音以外，其他音都集中在哪几个？ （do re mi fa sol）3、 琴键上找低音T：那么这些下面有点的音，你在琴键上F调的位置找的到吗？ 4、 学奏歌曲牧场上的家（1）找相同的乐句T：学会了这三个音我们是不是就能弹这首曲子了啊？ 有同学说好难啊！其实请你仔细再次观察一下谱子？有什么偷懒的地方？(2) 分层实施，完成自学。、T：觉得有困难的同学，也可以继续学奏歌曲的二声部或者三声部。五、 集体表演要求：表演的过程中眼睛看指挥。第一遍：集体陪伴奏带演奏，师钢琴加花伴奏。第二遍：师间奏指挥，第一、四大组口风琴停，拍身体乐器加歌声，（师跟唱跟拍）第三遍：师间奏指挥，第一、四大组边歌唱，边拍节奏，第二、三大组口风琴演奏有打击乐的同学拿出打击乐器伴奏师钢琴加花伴奏。六、小结，听音乐出教室。教学反思：