北师大版六年级上册精美课件圆的认识(一).ppt
圆的认识(一),激趣引入,探究新知,实践应用,十五的月亮圆又圆,生活中有许许多多的圆,你还知道哪些呢?,你能找出哪些圆?,返 回,哪种方式更公平?为什么呢?,返 回,圆在我们的生活中随处可见,古希腊有一位数学家曾经说过,在所有的平面图形中圆实最美丽的,今天这节课,就让我们一起走进圆的世界,一起来认识圆。,圆,生活中有很多的圆,圆和以前学过的图形有哪些不同呢?,想一想:,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形,你能想办法画一个圆吗?,画一画,剪一剪。,这些画圆的方法都有什么特点呢?,想一想:,中间的点要固定,不能动。线要拉直,中间的长度不能变。,用圆规画圆,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长(半径),二、定点(圆心),三、一只脚旋转一周,2厘米,上节课内容回顾,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,(),(),(),o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?,小组合作探究要求:(1)以四人为一小组,一起动手画一个圆,把这个圆剪下来,标上圆心、半径、直径,然后折一折、量一量、比一比、画一画,你发现了什么?并在小组内交流。(2)把你们的发现,准备与大家一起交流分享。,折一折,折过若干次后,可以发现什么?,圆心,o,认一认,认一认,o,半径,r,认一认,o,半径,r,直 径,d,o,圆心到圆上任意一点的距离都相等。,量一量,想一想,o,半径,r,想一想,o,半径,r,直 径,d,2厘米,为什么车轮都要做成圆的?车轴要装在哪里?,为什么车轮都要做成圆的?车轴要装在哪里?,分别用硬纸板做成下面的图形。,A,A,描出流动过程中A点留下的痕迹。,描出流动过程中A点留下的痕迹。,描出流动过程中A点留下的痕迹。,(1)今天我学习了圆的知识。我知道用o表示(),用r表示(),用d表示()。,(2)我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是(),针尖一脚固定的一点是()。,圆心,半径,直径,圆心,半径,返 回,指出下面各圆的半径和直径。,o,o,半径r,直径d,半径r,半径r,填一填,1,2,3,2,3,直径,(1)圆的直径都相等。(),(2)直径是圆内最长的线段。(),(3)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。(),练习:,1 判断:(1)在同一个圆内可以画100条直径。(2)所有的圆的直径都相等。(3)等圆的半径都相等。(4)两端都在圆上的线段叫做直径。(5)圆心到圆上任意一点的距离都相等。(6)半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 圆大。,(),(),(),(),(),(),在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆,可以怎样确定它的圆心和半径?快试一试吧!,你能用圆的知识解释下列现象吗?,井盖为什么是圆的呢?,人们在围观时,为什么会自然地围成圆形呢?,返 回,