六年级科学第二课__从“南橘北枳“说起第一课时.ppt

复习题,一、填空题：1、植物为了适应生存环境的特性有（）、（）、（）。2、科学家认为，植物的根和茎的生长各有所向是（）的影响。3、水稻的根具有（）性；月季花的茎和叶具有（）性；蕨类植物的根具有（）性。,向光性,向地性,向水性,地心引力,向地,向光,向水,复习题,二、选择题：1、植物向着阳光生长的特性叫（）A向地性B向水性C向光性2、下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（）A、单侧光照 B、湿棉条 C、锡箔罩3、不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（）A、向地性 B、向水性 C、向光性,C,B,A,复习题,三、判断题：1、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。（）2、山坡上树木的树干大多数斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。（）3、“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。（）,2 从“南橘北枳”说起,小学科学六年级上册,第一单元 生物与环境,你听过“南橘北枳”的故事吗？,橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。,晏子春秋杂下有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的记载。,橘：常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食,枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食，可入药,为什么淮南的这种橘树在当地能结出又香又甜的果实，而移植到淮北就只能结出又酸又苦的枳呢？,你来猜猜看：,水果产地调查表,水果名称,水果名称,主要产地,主要产地,香 蕉,苹 果,哈蜜瓜,海 南,陕 西,新 疆,芒 果,广 东,海 南,河 北,火龙果,鸭 梨,你能给它们分类吗？,香蕉、芒果、火龙果,北部地区,南部地区,苹果、哈蜜瓜、鸭梨,你能说说原因吗？,有没有来自南方的苹果和北方的香蕉,结论：植物的生存有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜生活在北方。,“择地而居”的植物,阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素。但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。在同一片树林里，高大的树木能照射到更多的阳光；灌木则适于荫；苔藓等植物则更适于潮湿阴暗的环境。同样，在不同的地区，香蕉等南方植物更适宜在温暖多雨的地方生活，而北方的针叶松不怕寒冷,“择地而居”的植物,植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。同时，它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。,环境造就了具有特殊习性的植物，环境也决定了植物种类的区域性分布。,热带雨林,在热带雨林中，植物的叶子面积大，多数呈圆形、椭圆形或盾形，而且叶子表面光滑。这种叶子既可增强水分的蒸发、减低叶面温度，而且又因叶面光滑，可以反射强烈的阳光。,沙漠植物,沙漠里的植物的叶子表面增生了许多表皮毛或白色蜡质，以减少水分的蒸发和加强对阳光的反射。仙人掌的叶子变成刺状 光棍树的叶子退化成鳞片状 沙枣的叶子面积尽量缩小，甚至退化,寒带针叶林,湿地植物,针叶林的叶子变成针状，可以减少水分的蒸发，防止高山大风吹袭。,湿地的植物叶子面积很大，能接受更多空气和阳光的方向变化。,课后练习,苹果性喜，栽植不宜。更无 柳 因风起，惟有 向日倾。、等是影响植物生存的基本因素。植物的习性是在长期适应当地的环境中形成的。（）,下一节课我们探究动物,