公开课：评价诗歌思想内容和作者观点态度.ppt

古诗词鉴赏专题复习（四）,评价诗歌思想内容和作者的观点态度,考试说明,内容的理解是读懂诗歌的关键，所以其他题型的考查也离不开对内容的理解。思想感情是高考命题的核心，因为它是一首诗的灵魂，是作者写作目的所在，加之情感的表达往往依托形象、技巧等，它常常和诗歌的形象、表达技巧结合考查。,常见命题方式：1、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？2、作者某种情感在诗中表现在哪些方面？请加以概括。3、这首（句）诗蕴涵了诗人怎样的思想感情？4、试比较诗歌中（两首诗）的不同情感。,命题分析,登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,请用一个字概括作者的情感，并指出这种情感在诗中具体表现在哪些方面。（5分）,从教材说起,（一）诗歌大意要读懂（二）审读题目要仔细（三）解题思路要清晰（四）评分细则要明了（五）组织答案要规范,解题要求,1、看诗题2、看作者（知人论世）3、看注释4、明题材类型5、品典型意象6、抓关键词语（诗眼）,技巧点拨,答题步骤：,第一步确定诗歌题材，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。（若不能准确判断最好不写）第二步具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容答题形式是“句(联)写了”。第三步揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。答题范式：这是一首什么样的诗（通过什么手法）诗歌各句分别写了什么抒发什么情感,阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）,琅琊溪 欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。,这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）,小试牛刀,注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州 琅琊山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。,（2011广东高考）阅读这首宋词，然后回答问题。（7分）,减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。,1、词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）2、结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）,真题体验,（2011重庆高考）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）,渡江（明）张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。,真题体验,