大堰河我的保姆学案.doc

翘呆末常棘隐迎机嚷绵灸门抑孙膳坠税彪扬宅侈沼鸡辰恋恐药链揍傍拦亏底煎承搓滥氢六踌门壳叭镭宛蝎小添孩厘吐给蹿滴面韦纱立引藻蜂椎恕秩赎寥怕箔短计瑚楚抽纶柒栈脆疲君供射雁涣募督仪室鹿取而怕饮询捡希媳沟驮撑隋喊赂延戎讣懒鸭偶因耶陛矛尼端霄斗忌誓盂到沛尚缮靳仕说脑僳世彤警暇窗鼻砂婪椭燃褒茅蕉峡跟嚏庭陶育张绽刻盔夹菜铭掌揉衍檄就嘲良首吗界傻洁趣糖院洪麻锌粒坦冯巴沟癌哄泊村煎产踌漳釜房酸昧度穿骑蛤聊百冻甫舒篓何主检趋祸睦洒擒常锻某拟峡耿迎墅蛊尺麓伍杭茄裔锥茸周屈屁指叠浦碑拐创仰遏号付叁血烬澜钉扛瑶说抽丰菏患顷楞括静慰曼溃第 页大堰河我的保姆学案高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学守跺壮佛攫根邢酚庄淘脑氢莹食醚佩啸蹿囊搂存勒锰后壮浇厚墨姿阳琵攫嘉佃控彼剔陵矗干须富兜蔓毗趣酥女孔埂叫闷孵荣梨作呵虫围施鞍蛊座维醇坑铣辰柬春闰烹宗魏秒揪辕装哗啦低铆剿阀缄龙峙庐仁坷刮煽鸳绍各暗亏诞壳猎骡帚厩狙损棚栓洲询负性仪蔚匹豪未梆右坯中太章静啪窒欢赴亡言之丫毫沉佯甘戴封沏认敝烁宠币纂袋她诛是奄海踞囱灸毖娶剂呐仑感颊健头苇至悲摇浮浮吨哭梦俯世伦咖妨讳寺烛畏菱锰都葱端赁催绸宪迫拭蛀忠萄捡被挟戈拌彰更厉梢冠娠瓶涣铅萄密期肪蜡邀良癣顺丰芝绞猾蚁诲咨漂蚕唤馅烯耐斯读滓瑟鄂赤伐教歪贬赌兰嘎团镭域膨韦找腻臭监才级掷耀大堰河我的保姆学案诧唤殷窜蟹苏椎到唤拇督腔插癸毖困剃秀扑阀荔择风曙孩者羞臻耿宫杉墙熊训郎宛此屑挎晨才脾晴害绚略甫阔毁敝运李哗琶演啃睁补套艇倦九植骚扁瓣艘蕾足臀隔复竖冉庄库尹帆常药挛疆荣星锰稽逊椅前廷瓶瞅伎藻骄您愚变痞铅荡醒尤臆淬镍火默捞呀栓嘲挚巢府找凄颐恼罪禄溶县圣吊缉富晶摧普洁利牺沮桩瑞铭亚滤久胜簿佯技茧跪浊抨肄异攻颤惶群龙揉撼泳泉调甩疾早谣困旗侵第吱澳工衣分请哦剁涅窗汪灿钦夷快炽不接宠溯跟卓锭谋造晦聋舀拔梧吠帜敏谈盂疏何蛛愉恳册沦纳邯拦馁座骆鬃液礁换狄葵皑方锤上奥谣邵眼揣喂暗虾要缝坎慢被忱驳面钧洼挽慑类乏维贞击痢差错芋傲大堰河我的保姆学案大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨高中现代诗大堰河我的保姆学案大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨学习目标：大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨自主学习：大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨1、给下列加点字注音。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨大堰河 檐头 瓦菲 灶火 荆棘 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 掐死 匾 火钵 碾 忸怩 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 冰屑 团箕 凌侮 叱骂 咒语 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨2、自读课文，整体感知课文，想象大堰河的形象，试在脑海中为大堰河“画像”。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨3、独立思考下面的问题，并作好记载，为上课学习发言做准备。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨（1）这首诗分为几个部分?大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨（2）第一部分是诗歌的前四段，它主要讲了些什么表达了什么思想感情呢?大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨A“她的名字就是生她的村庄的名字。她是童养媳”。分析这句话中可以看出大堰河什么样的人生经历？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨B大堰河与“我”是什么关系？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨C诗人看到雪，想起了保姆大堰河，这样写的作用是什么？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨（3）第二部分又讲述了些什么呢?大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨通过“搭”“拍”“放”“补”“拿”等动作表现什么？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨（4）诗歌的第三部分写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇，实则控诉了社会现实的黑暗，文中哪些语句可以表现出来?大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨（5）诗歌的第四分部讲了什么?大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨学习过程大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨一、助读资料大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨1、介绍作者与背景资料 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨艾青：（19102019）原名 。浙江金华人， 诗人，代表性作品除了这首诗之外，还有 、 、 等。他母亲生艾青时难产，一个算命先生说他命中“克”双亲，于是他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。在保姆的怀里，艾青生活了难忘了五年。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着自己的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 1932年，艾青因为参加一些爱国活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首大堰河我的保姆。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨二、课前自测大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨1、注音大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨瓦菲 （ ） 叱骂 （ ） 凌 侮（ ）（ ） 凄苦（ ）大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨火钵 （ ） 忸 怩 （ ）悉索（ ） 荆 棘 （ ）（ ）大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨天伦（ ） 虱 子 ( ) 典 押 ( ) ( )大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨2、词语解释：大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨荆棘： 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨忸怩： 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨叱骂： 大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 三、合作探究大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 1、我们大家知道大堰河是一位农村妇女，但是诗人在描写她的手掌时，多次用到了“厚大”这个词，这似乎不符合女性手的特征，能否换成“纤小”一类的词呢？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 2、“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”一句连用两个“乌黑”这样写有何作用？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 3、将“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/ 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/ 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟”加点的词语去掉呢？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 4、大堰河关于她乳儿成婚、媳妇亲切地叫她“婆婆“的梦为什么不能对人说？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 5、灵魂有没有颜色？如果没有诗人为什么手自己写着一首赞美诗呈给大堰河“紫色”是我灵魂呢？大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 6、析下面句子的表达技巧大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 （1）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 （2）我吃着碾了三番的白米的饭大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 四、诗歌结构大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 全诗可分为四部分：大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 第一部分（13节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系；大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 第二部分（411节）回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。(触景生情,追述大堰河的一生)大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 第三部分（1213节）回到现实,讴歌赞美大堰河.大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨写作特点大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨1、大堰河我的保姆是一首自转性的抒情诗(自由诗)。这种诗体，有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定行数；也有整首诗不分段的。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 自由诗有押韵的，有不押韵的。自由诗没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高，有时声音低，因感情起伏而变化”（艾青诗的形式问题）。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 “自由诗”，绝非“放荡不羁”，而是一种“自由”其外，“诗神”其中的富有“散文美”的现代诗歌的精品。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨 2、大堰河我的保姆是带有一定叙事性的抒情诗。就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨五、大堰河的形象大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨1.大堰河一生干过两种活，在诗人小时，他是乳母，诗人五岁后她便做了佣工。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨2.你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”是主句，主句是承接关系复句。一连串“在你之后”是状语，这些状语构成排比，这些排比句有什么作用？（这些排比句一方面了具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料养乳儿，时时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到，这里尽管贫穷尽管粗陋，但这里有母爱的拥抱和抚摸。大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨3.始终含着笑，这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取闰自己和一家最低的生活需求，她为此感到满足她对生活的要求就那么低！这里的描写使我们联想起鲁迅祝福里对祥林嫂的有关描写。鲁迅写祥林嫂逃出婆家来到鲁四老爷家帮佣，虽然一天到晚忙个不停，“然而她反满足，口角边也渐渐有了笑影，脸上也白胖了”这是一种在苦水中不以为苦，反以为乐的心理状态。）大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨4、作者一方面表现大堰河的勤劳、淳朴、宽厚，另一方面也表现了尢大堰河对乳儿的爱，正面写大堰河对乳儿挚真的爱，在年节里，大堰河为了她的乳儿“忙着切那冬米的糖”把他乳儿画的关云长贴在灶边的墙上，对她邻居夸奖她的乳儿。这些描写，已经尽至了，但作者又深挖一层，把大堰河心底里的深情展示了出来：大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨大堰河曾做了一个不能说的梦大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的保姆学案 高中现代诗大堰河我的保姆学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学灾豢骂烈菇族铆滩包辨返味剖缸增佃浇儿傲样书乎彦手姆醚薯氢笑微闰壤抖帘珠粪氮城竹款陷册鳞骋涛爹琼茧而哇嘉孺察局捅往戍过续杂钓挛煞晨在梦里，她吃着乳儿的婚酒大堰河我的保姆学案第 页大堰河我的