宋庆龄故居的樟树教学设计两课时.doc

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教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍教学目标：宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍教学重点：宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、 正确、流利、有感情地朗读课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、 懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍教学难点：领会樟树的象征意义。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍教学时间：二课时宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍第一课时宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍一、联系生活实际导入：宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍同学们，在我们的周围，我们随处可见各种各样的树木，你最喜欢哪一种树木呢?为什么喜欢它呢?(揭示课题)宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、板书课题：宋庆龄故居的樟树宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、出示图片，学生联系所查资料，简介宋庆龄生平。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍3、解题。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(1)理解词语：故居、樟树。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(2)讨论：从课文题目看，你觉得这篇课文主要应该写什么?(樟树)写的是哪里的樟树?宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(3)质疑：看到这个题目，你想知道什么?宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍二、范读课文，初步感知课文内容。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、 教师范读课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍读后请学生提出不足的地方。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、说说你对课文的哪个地方印象最深。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍三、自读课文 ，大概了解课文内容。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、提出自读课文要求：宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(1)轻声朗读课文，读准生字词的字音，读通句子，读顺课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(2)联系上下文理解词语的意思。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(3)在不理解的词句下面打上“?”宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、检查自学课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍教师教进行巡视，及时指导学习有困难的学生。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍3、检查自读情况。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(1)指名学生读词语卡片，注意“龄、樟、稠、瞻、质”的读音。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(2)指名分自然段读课文。师生共同纠正字音。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(3)交流读懂的词语。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(4)指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍四、再读课文，理清文章结构，指导分段 。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树?(4、5自然段)宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍3、第4、5自然段是课文的重点段，联系上下文思考，全文可分几段?宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍全文可分三段：第1-3自然段为第一段，第4-5自然段为第二段，第6自然段为第三段。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍4、小结“重点突破”的分段方法。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍五、作业宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、熟读课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、抄写本课的生字、新词。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍3、收集有关宋庆龄的一些资料。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍第二课时宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍一、复习导入：宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍宋庆龄故居的樟树给你留下了什么样的印象?宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍二、精读课文。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(一) 扣题直奔重点段，先行探究樟树的特点，细读第二段(第45自然段)宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍导入：在这篇课文中，大家都认为重点写的是樟树，那么课文第二段是怎样描写樟树的呢?宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍1、 思考、探究第四自然段。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(1)观察课文插图一，引导观察樟树的样子。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(2)默读第4自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思。(板书：蓬蓬勃勃)宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(3)再读课文，画出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的 )宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(4)指导朗读。(提示：“粗壮、稠密、远远的、四季常青、勃勃生机”等词语应重读。)可采用教师范读、指名读、评议读、齐读等多种朗读形式。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(5)小结：第四自然段主要写樟树的样子，作者抓住它“蓬蓬勃勃”的外形特征，按由分到总的顺序描写的。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍(6)指导背诵。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论总是”和“只要就”造句。3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征闲喂扳护东垮猎汐狠句叮菜待黑苞登朗幂涌坏蹋皮陪擎肋勘的惕辆丹玲暗铸箭帛根警碍陇郧烙嘎泣亥湾缸犯稀傲舱控矢了旋矩黄梨婶幂省谈豪蛰潍2、学习第5自然段。宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时）第 页宋庆龄故居的樟树教学设计（两课时） 教学目