乘法运算定律教学设计教案.doc

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知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋1.   教学目标 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋过程与方法：鼓励学生大胆猜想，并从中感悟科学验证的方法。感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。培养根据具体情况，选择适当算法的意识与能力，发展思维的灵活性。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋情感、态度和价值观：通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美，向学生渗透环保教育。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋2.   教学重点/难点 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教学重点乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教学难点乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋乘法分配律的应用。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3.   教学用具 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋多媒体课件乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋4.   标签 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋乘法运算定律乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋   教学过程 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋一、复习导入乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋二、学习乘法交换律和乘法结合律乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋1.学习例5。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例5乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋  （3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋     4×25=100（人）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋     25×4=100（人）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：a×b=b×a乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋2.学习例6。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例6乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 教师巡视，适时指导。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（25×5）×2        25×（5×2）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋=125×2         =10×25乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋=250（桶）     =250（桶）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：（a×b） ×ca× （b×c）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）完成例6下面做一做的第一题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3.学习例7。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例7。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师巡视，适时指导。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：（a+b）×ca×c+b×c乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋                   a×（b+c）a×b+a×c乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）完成例7下面做一做的第一题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3.学习例8。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例8。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）收集信息，明确条件问题乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）学生独立思考，尝试解决问题乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）读懂过程，感悟不同方法乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律