学与问课堂教学实录及评析第二课时.doc

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一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓一、课前交流学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：想！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】巧妙利用前一位老师的上课内容郑和下西洋和同学们前一节课写给老师的话来激发学生的学习兴趣，这是一种强烈的资源开发意识！过度自然，不露丝毫雕琢痕迹！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师（读）：黄老师，您是我见过的最幽默的一位老师。今天，能认识您我真高兴！田传安学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：黄老师，您长得很帅！我想问您一句话：当您看动画片的时候，还顾得上吃饭吗？柴兆军学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：电视得看，饭也得吃，边吃边看！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（生笑出声来）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：黄老师，您真英俊潇洒，名字一流，才高八斗，文才出众，我真佩服您！田健全学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：看来，这位同学把所有的好词都送给我了。说句实在话，我还算不上真英俊潇洒，但勉强够得上个二表人才。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（学生和听课老师都笑了）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：黄老师您好，我的同桌叫李水皮，其实他叫李波。您知道这是怎么回事吗？您猜出来我再写下一句您的头发好好好好看呀！郝朋学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（教室里一片笑声）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：最让老师感动的是侯然翠和柴维同学的赠言。她们在署名的时候写上了“您的好朋友”。这就像俗话所说的“一回生，两回熟，三回就成（师生齐）好朋友”！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（上课铃响）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】人们常说，良好的开端是成功的一半。在这里老师为学生创设了一个轻松愉快的学习情境，可以想象孩子们内心的感受是多么高兴。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓二、赠物读句，感悟学与问学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师（挥手）：朋友们好！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生（会意）：老朋友好！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：今天，我特地为朋友们带来了几个小礼物，可是带得少了点。没办法，只好采取“抛礼物”的方式了。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（生欢呼雀跃）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：不过，我有个条件，拿到礼物的朋友必须把礼物的内容告诉大家。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（教师拿出四个精致的彩纸盒抛向学生。学生挤在一起争看礼物的内容。）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】传统的课堂教学伊始往往要固守“师道尊严”的阵地，教师高高在上接受学生整齐划一而又缺少生命激情的问好，似乎一切都很顺理成章。就是在目前，大家也是以一种固定了的、程式化的心态来履行这一环节。但在这节课中，老师从“神坛”上走了下来，学生与老师成了地位平等的朋友，他们从老师问候语的变化中感受到了一种被尊重的满足。与此同时，学生们也会产生一种积极的心态，这就为下面师生间的沟通打下了良好的心理基础。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：谁先来说一说？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生： 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】把课文中的精妙语句当作礼物送给学生，无形中让学生强化了对课文内容的熟悉与理解。妙！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-华罗庚学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -颜真卿学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】用礼物来诱导学生从课内走向课外，体现出一种开放的教学理念。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师（出示投影）：请大家认真读一读这几句话，看看能读出点什么？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：这几句话是说，做学问要勤学、好问！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：你真不简单！我得把你说的最后几个字记住。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（板书：勤学、好问）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓三、读文谈收获，理解学与问学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：咱们这节课就用这样的方法继续来学习18课学与问！（板书课题）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：请各位朋友认真读课文，边读边想边注，看看我们究竟应该怎样去学，怎样去问？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（学生读文、圈画）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：课文中哪些句子给你留下了深刻的印象？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：读得非常好！你能不看书把它说出来吗？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生（犹豫了一下）：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：了不起！这么短的时间里竟然能一字不差地记住，你简直就是速记大王！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：谁听见他说什么了？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（生重复前一名学生的话）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：看来咱们班不光有速记大王，还有顺风耳啊！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（生笑）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问与观察思考结合起来。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：我们面对的是一个五彩缤纷的世界。有了问题，可以古人说的“能者为师”就是这个道理。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师：哎呀，李梦朋友读得真美，简直把我们带进了梦里！学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓（生会意地笑了）学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】幽默的点评换来的是高效的学习。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师（故作不解）：有了问题，你们该怎么做？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生：有了问题，。你可以学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓师（打断）：不对不对！有了问题，你们该怎么做？学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓生（会意，齐读）：有了问题，。我（们）可以道理。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学与问课堂教学实录及评析（第二课时） 一、课前交流师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？生：想！【评】巧妙利用前一位老师泉玛塘绞付他呸换稳腥吃肆币疆筏撞屑陈汹额晨语鬼偏敷拟坏桅廓统安喊刮斗气炉哈借蜀捶侄旨募载模珍育阳插擎示欧缆粱摇勒淄搁果竖浦逃卒缓【评】课文中精妙的语句，朴实无华而又富含哲理，并没有多少讲解的必要，所以老师便采取了一种看似笨拙实则高明的办法背诵。这正如张庆老师所说的那样，谁知道哪块云彩会下雨。学生只要记住了，才有可能用它去指导自己的学习。学与问课堂教学实录及评析（第二课时）第 页学