卖木雕的少年第二课时教学设计.doc

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教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫教学目标：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫教学重点：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫学习通过人物的言行体会人物的内心活动。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫教学难点：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫教学过程：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫一、复习词语，回顾内容卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫1谈话：同学们，这节课我们继续学习卖木雕的少年。今天，老师找到了许多非洲木雕的图片，让我们伴随着非洲击鼓乐的节奏，我们一起看看吧！卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：通过非洲击鼓乐和木雕的图片，感受非洲人民的淳朴和智慧，在情境中走进文本，唤起学习愿望。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫2看到这些图片，你想到了课文中的哪些词语？由此你想到了文中的哪一个情景？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫（看木雕）卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫琳琅满目卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫各式各样卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫构思新奇卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫栩栩如生卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫3读词语，回顾课文中的故事情景。一组一组读，一组一组体会。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫4根据“看木雕”“选木雕”“卖木雕”“送木雕”等画面，概括文章的主要内容。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：词语是有生命的。通过看图片，想词语，看词语，想情景，使学生在文字和画面之间建立起联系，让抽象的语言文字和生动的画面联系起来，继而复习了词语，积累了词语，又理清了作者的写作顺序，概括了文章的主要内容。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫二、研读第一次见面，体会遗憾卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫1自由读全文：哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫生：第九自然段卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫2出示第九自然段：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫生读。读出遗憾的语气。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫3默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：通过抓住两个遗憾，凸显全文的主要矛盾。从而通过理解为什么遗憾，如何弥补遗憾，辐射全篇。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫4学生汇报：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫（1）作者的遗憾：卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫a因为_ ，所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫因为木雕，是非洲最常见的工艺品，所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫因为木雕琳琅满目，各式各样， 所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫因为想到朋友的叮嘱，_ 所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫b带着喜悦读一读。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫c没有买回来，真是遗憾。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：通过填写句子的训练，帮助学生读懂这个自然段的三个意思，体会到三个意思的并列关系，以及和“我在一个摊点前停下来，仔细地挑选”之间的因果关系，从而读懂了这个自然段的结构，体会到了作者买不回去木雕的遗憾。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫A大象的鼻子像（ ），卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫耳朵像（ ），卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫身子像（ ），卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫四条腿像（ ），卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫象背上驮着（ ）。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫B所以说构思新奇，栩栩如生。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫C指导读。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫D没有买回来，真是遗憾。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：通过想象真实的大象的样子，训练学生说比喻句，从而使眼前出现了大象的画面，使学生懂得这样的木雕真是“栩栩如生”“构思新奇”啊！在语境中理解了词语，积累了词语。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫A从哪些词语能够看到作者对象墩子的喜爱？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫B还能说我怎么着象墩？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫预设：拿、提、抱、举、端卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫C用哪个好呢？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫生：“捧”好，更加体会出作者的喜爱。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫D指导朗读。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫E不买遗憾。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫【设计意图：通过找一找，读一读，换一换，比一比等词语教学的方法，使学生通过研读重点词语，读懂了句子的意思。】卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫A比较：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教惊历跺孵匣塌茫严捏省拧霖率耐埔晋罩妹抽还茫摈努酗痴掺署孤薯娩广焦宙镑磐犁乔男忠擦舌傀率华江坦蛔遍碎蛛歹悔稻脊间楷苇吃剂涎迈乔委漫我即将回国，要带的行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子。卖木雕的少年（第二课时）教学设计第 页卖木雕的少年（第二课时）教学设计 教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解