卖火柴的小女孩第二课时教案教案教学设计.doc

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平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆平昌县江口第二小学卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆王雪梅卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆一、激情导入卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：我很舍不得她。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：小女孩的遭遇这么不幸，可作者为什么说她是幸福的？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件1（谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：齐读。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：这一切都是真实的吗？小女孩曾经看到过哪些美丽的东西？是什么使她感到那么幸福呢？今天我们就跟随小女孩走入那个风雪交加的大年夜，去感受她对美好幸福生活的向往和追求。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆二、朗读学习卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆（一）教师指导理解第一次擦燃火柴的段落卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：请大家快速地阅读课文第5自然段到第11自然段，看文中写了小女孩几次擦燃火柴？（板书课题：19、卖火柴的小女孩）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件2：（想一想）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：小女孩擦了几次火柴？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：五次。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：你怎么知道？能在课文中找出原句吗？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：第一次、她终于抽出了一根火柴；第二次、她又擦了一根火柴；第三次、她又擦着了一根火柴；第四次、她在墙上擦着了一根火柴；第五次、她赶紧擦着了一大把火柴。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：第一次擦燃火柴后，小女孩眼前出现了什么幻想？说明现实生活怎样？他渴望得到什么？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆（板书：幻想、渴望、现实）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件3：第一次擦火柴的朗读卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：观看。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：用“”标出描写小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：大火炉。（板书：火炉）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：小女孩这一次的幻想给人一种什么感觉？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：1、高兴，2、温暖，3、幸福，4、欢乐（板书：温暖）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：读这段文字应该读出小女孩内心的惊喜。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件4：火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：为什么小女孩觉得有一个温暖的火炉就是幸福呢？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：1、因为她的一双小手几乎冻僵了卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆2、因为她太冷了（板书：寒冷）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：画出这段话中感受深的句子，并说说你对这句话的理解？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生找并说：“她敢从成把的火柴中抽出一根来来明暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。”卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：1、火柴是用来维持生计的，平日肯定舍不得用一根，但是她实在是太冷了，也顾不得那么多了，终于抽出一根擦燃了。2、小女孩第一次擦燃火柴是经过了一翻思想斗争的，迫不得以才抽出第一根火柴。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：小女孩在幻想中得到了温暖，而现实是怎么样呢？用“”标出文中原句卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：“她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗”卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：幻景消失后，要读出小女孩的遗憾和你对她的同情。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师；是啊！小女孩在幻景中是那么温暖，但是回到现实中，包围她的只是这寒冷、漆黑的夜晚。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆指导朗读：师：同学们看看这些句子该读出什么样的感情？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件5：卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆a啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。（同情）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆b她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（犹豫）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆c多么温暖、多么明亮的火焰啊！（惊喜）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆d烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（满足）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆e哎，这是怎么回事呢？（失望）卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：我们学习小女孩第一次擦燃火柴用了什么方法？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：听、看、读卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：刚才老师是怎样指导你们学习小女孩第一次擦燃火柴的？卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生：1、默读，了解内容。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆2、轻读，体会含义。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆3、朗读，表达感情。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆（二）、学生自主学习小女孩25次擦燃火柴的段落卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：请同学们根据上面的学习方法，自学611自然段，想想小女孩25次擦燃火柴后，看到了什么？说明现实生活怎样？渴望得到什么？并用简单的词语概括出这些内容，把手中的表格补充完整。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件6:卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆学习方法卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆师：大家都是一群爱学习的好孩子，下面的录象能帮助你们解答一此问题。请同学们用心听认真看四人一小组，合作学习，填好手中的表格。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆出示课件7、8、9：小女孩子第二次、第三次、第四次擦燃火柴的朗读。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗狰鼎俘务翼咱契央还季谈翅病堕酪亏苔装搞眉曹臆生；四人一小组，合作学习。卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计第 页卖火柴的小女孩第二课时教案 教案教学设计 平昌县江口第二小学王雪梅一、激情导入师：通过上节课的学习，你们对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。生：我很舍不得她。师：小女孩的遭遇这似鸣埔帅性赔然峰奸对贿汐攻仍傣涟怔懊棺拣窝轩顶召荡紫膀危饶绦原瞩疵芜活面量翔茵植础栗