第6章社会群体.ppt

第6讲、社会群体,对付外在压力：当人们感觉到外部环境对自己的安全造成威胁时有结群倾向；合作的需要：当个体靠自己力量不能达目标时会寻求合作。情感发泄与表达的需要：群体能提供情感支持和自我表达的机会。,一、人类的群集特性,1）群体成员间有持续互动。2）群体成员有认同感和归属感。3）群体有一定的边界。谢尔夫（M.Sheilf）关于群体界限的实地研究4）群体成员有共同的目的、行为规范和行动能力,二、社会群体的定义,1）电影院门口熙熙攘攘的人群2）同一班机乘客 3）大学生群体4）身高超过1.8米的男生5）发展学院全体师生员工6）放学回家的路上在一起打打闹闹的小学生,“集群”：暂时处同一空间而互不隶属的个体总和。“类群”：拥有某些相似特征但互不交往的人群统计。,家庭、邻里、游戏伙伴等 学校、职业群体、社团等 小规模 较大规模 面对面长时间互动，短时间互动，人格特征较全面表现 成员联系往往通过中间环节感情较深厚、人际关系亲密 缺乏相互了解 成员很难替代 成员可替代由习惯、道德、群体意识等 由明文规则进行正式控制 进行非正式控制,“初级群体”,“次级群体”,2、社会群体的类型,1）按成员互动的亲密程度分,初级群体的功能：能满足我们归属感和对亲密关系的情感需要。,西方发达国家中为何患精神病的人越来越多，人们普遍存在孤独感一银行经理在其办公桌玻璃板下为何要压着数张与家人外出旅游的照片？有没有初级群体成员与次级群体成员重合的例子？,想一想：,2）按群体内部行为规范的正式程度分 正式群体（即社会组织）：靠成文规则维持。非正式群体：靠感情、道德、习惯、信任来维持。正式群体中的非正式群体,“内群体”：成员感到自己与群体关系密切，对群体有强烈归属感。“我们”“外群体”：成员感到由他人结合而成，与自己没有什么关系的群体。“他们”,默顿：群体成员对内外群体可能持双重标准,人们会用某些特殊标识来区分内外群体,3）威廉萨姆纳：按群体成员对自己群体与他人群体的感受,4）按群体成员的归属感分：隶属群体与参照群体,隶属群体（即内群体）：个体实际参加的群体。参照群体：能给某一群体成员提供某种参照对象并试图效法的群体，是人们心目中想要加入的群体，其价值观和规范体系常是参照者个人的目标或标准。,不同参照群体会引领我们采取不同行为方式,“小世界现象”美国心理学家米尔格莱姆1967年招募一些人共同发起的一项经典研究。研究结论是：两个特定美国人之间只有“6次间隔”。,克莱因菲尔德对Milgram研究重新审视：小世界现象只是一个“学术神话”。各种社会界限，如阶级、种族等因素将我们分隔在各个不同的小世界中。,5）一个新群体电子社区：由定期在网上交流的人组成，成员有共同爱好。,可能会获得网友的支持；可能会发展出亲密感。交往的匿名性、不确定性，短期互动性,三、群体内部的运作方式（群体动力学）,群体动力学：个人与群体之间的相互影响。,1、群体规模,“二人群体”：1）最紧密的群体。2）最不稳定的群体“三人群体”：1）成员关系的密切程度降低；2）稳定性增强。,有了诸多一般性的社会互动方式：合作与联盟；亲密与疏远；统治与服从；调停与仲裁等,“多人群体”：群体规模逐渐扩大后，成员关系数 呈几何级增加；稳定性 越来越强；亲密性 越来越弱。群体规模对成员互动的影响：影响群体成员的关系和亲密程度；影响群体的稳定性；,许多因素影响人们选择领导(P.165-166)领导人能代表群体成员的价值观，或有能力使群体摆脱危机；领导人趋向于更健谈、更能表现坚定和自信。高大魁梧、长相英俊者更可能成为领导。社会心理学家Howells&Becker 实验：我们倾向于与对面而不是身边的人进行更多互动，因此，影响人们选择领导的因素可能很微妙。,2、领袖对群体成员的影响,领导的类型：工具型：关注群体目标的实现，努力使群体成员走上既定轨道。情感型：关注创造和谐气氛和鼓舞群体士气。领导风格类型：a.独裁型：好发布命令；b.民主型：努力达成一致意见；c.放任型：对群体成员随意纵容,Bales&Strodtbeck：任务取向的群体决策4阶段（定向、评价、作出决定、恢复）群体决策的优点：1）信息来源广；2）结果易被接受群体决策的缺点 1）责任不清。学者发现：群体决策比个体决策冒更大的风险。为何？因为群体决策时个体承担的责任很少。决策风险的承担者不再是个人，而是作出决策的群体，这种现象叫“风险转移”。2）从众压力。,3、群体如何决策？,4、群体内部的遵从压力,1）信息遵从：个体因觉得群体成员的选择一定有很好理由，所以接受群体观点。M谢里夫（Muzafer Sherif）实验 所罗门阿希（Solomon Asch）实验,阿希在研究群体遵从性的实验中使用的卡片,2）规范遵从（normative conformity）：个体感到了来自他人真实或想象的压力，所以接受群体行为。3）对权威的服从（obedience）斯坦雷米尔格莱姆（Stanley Milgram）试验,本章作业,阅读威廉F怀特街角社会第1章，谈一谈在群体中的地位对人们的行为产生的影响。或者：阅读 童志锋：认同建构与农民集体行动以环境抗争事件为例，谈谈哪些因素对参与集体行动的群体成员的认同感带来了影响。,本章要点,“社会群体”概念与特征；与“集群”“类群”的区别“初级群体”与“次级群体”多元化社会中将世界分为“我们”和“他们”为何非常危险？“参照群体”；“小世界现象”群体规模如何影响群体成员互动？Howells&Becker的实验(P.166)说明什么？群体决策的“风险转移”“阿希实验”与“米尔格莱姆实验”说明了什么？,四、家庭,1、家庭的概念与特征2、家庭的结构与功能3、家庭的社会意义,概念：由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体。特征：（美）威廉古德家庭 至少有两个不同性别的成年人；他们之间存在劳动分工；他们之间进行经济和社会交换，即相互为对方办事；共享许多事物，如食、性、居等。成年人对子女的权利与义务；孩子之间存在兄弟姐妹关系。,1、家庭的概念与特征,返回,2、家庭的结构与功能,1）家庭的结构类型核心家庭主干家庭 联合家庭 扩大家庭 其它家庭形式：单身家庭 单亲家庭（残缺家庭）重组家庭 空巢家庭 同性恋家庭 同居家庭,返回,美国18岁以下的孩子和双亲在一起住的百分比,资料来源：James Henslin社会学入门一种 现实的分析方法，第465页。,单亲家庭：,重组家庭,“我和我爸住在一起。确切地说，应该是和我爸、兄弟（他父母也是我父母）、我同父异母的妹妹（她父亲是我父亲、她妈妈是我父亲的上一位妻子）、一个继弟弟、一个继妹妹（他们是我父亲现任妻子带过来的孩子）住在一起。我父亲的妻子（我目前的继母，不是我父亲的第二个妻子）又怀孕了，我们很快又会有一个新的弟弟或妹妹出生，或者同父异母弟弟或妹妹出生。(Henslin,P.467)妻1 1 妻2妻3 妹妹 我、我哥（弟）即将出世 继弟、妹,返回,返回,为何有的同居双方决定结婚而有的不会？,资料来源：James Henslin社会学入门一种现实的分析方法，第470页。,婚前同居过的家庭比没有同居过的家庭更稳定吗？,3、家庭的社会意义,功能主义解释（1）：家庭的正功能【1】经济功能功能【2】抚（养）（生）育功能【3】规范性行为功能【4】休息、娱乐和情感交流功能【5】社会保障功能,1、家庭的相对孤立导致“情感超载”2、家庭的相对孤立导致家庭生活的一些阴暗面：1）乱伦 2）家庭暴力 3）虐待儿童,功能主义的解释（2）：家庭的反功能,冲突论的解释：男女权力争夺的场所,美国双职工家庭谁做家务劳动？,资料来源：摘自James Henslin社会学入门 一种现实的分析方法，第454页。,返回,