人教版语文七年级下册第一单元复习课课件.ppt

第一单元复习课,成长,从百草园到三味书屋,爸爸的花儿落了,丑小鸭,假如生活欺骗了你,伤仲永,未选择的路,散文,朝花夕拾,鲁迅,现代,文学家思想家革命家,小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟二心集,小说,城南旧事,林海音,台湾,作家,童话,安徒生童话和故事选,安徒生,丹麦,作家,皇帝的新装卖火柴的小女孩夜莺,诗歌,普希金诗选,普希金,俄国,诗人,自由颂致大海致恰达耶夫,诗歌,弗罗斯特,美国,诗人,临川先生集,王安石,北宋,政治家文学家,文学常识,唐宋八大家,唐代,宋代,韩 柳 宗愈 元,欧 王 苏 苏 苏 曾阳 安修 石 洵 轼 辙 巩,文学常识,鲁迅18811936，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。代表作品的小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟二心集且介亭集等。,从百草园到三味书屋,课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。,为什么百草园是乐园？,1、有趣的四季美景,2、神奇的故事,3、有趣的游戏,优美段落回顾,不必说（）的菜畔，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（），（）的黄蜂（）在菜花上，（）的叫天子忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里（），蟋蟀们在这里（）写作特色：1、景物描写层次清楚。从描写的对象来看，先写植物，后写动物，再写植物；从描写的范围看，按从整体到局部的顺序来写；从感官的角度来看，有视觉、听觉、触觉、味觉；从描写的顺序来看，按时间顺序来写。2、运用了拟人、比喻、排比等修辞方法。,段落二：,（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。,问题：,、文中插入“美女蛇的故事”起什么作用？,爸爸的花儿落了,本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。通过记叙在爸爸严厉而极富爱心的教育和鼓励下，“我”真正地长大了的过程，表达了对爸爸的无限怀念。,题目有什么双重含义?,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,“我”成长的历程：,赖床受罚：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病；邮局寄款：在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气；爸爸话语的激励：我最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,写作特色,插叙的作用 它对情节的发展、内容的补充、主题的表达都有积极作用。,丑小鸭,写本文写了丑小鸭在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅的故事。启示我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。,假如生活欺骗了你,普希金,俄罗斯伟大的民族诗人,史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作品有诗歌自由颂、致大海等。,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837）,假如生活欺骗了你,这首诗用劝告的口吻，告诉我们：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要忍耐，一切都会过去，未来是美好幸福的。当越过艰难困苦之后再回首那段往事，过去的一切都会变得美好起来。,未选择的路 弗罗斯特,用具体的事物表达某种特殊的意义,路,表面：,自然界的道路,实际：,暗示人生之路,象征,人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择一条，所以必须慎重。在人生的道路上，不能随波逐流，一旦做出了选择，就要坚定不移地走下去。,人生哲理,请快速背诵假如生活欺骗了你,伤 仲 永,王安石,我们可以从仲永身上吸取哪些教训？,人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。,强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。,读准下列词语,扳（pn）环谒（y）不能称前时之闻（chn）泯然（mn）,金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,伤 仲 永王安石,给,曾经,索要,对感到惊异,他,立即，马上,这，那,指代文具,写,写,用,作为,主旨,文采,此，这,立刻，马上,完成,思想,认为惊异,这件事,渐渐,把当成宾客,有的人,用，拿,求，索取,它,认为有利,这样,每天,牵，拉,到处,拜访,对，到,让,学习,隶属，附属,余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣”,伤 仲 永王安石,我,听说,这件事,跟从,回,他,在,让,符合,助词“的”,名声,回家,再一次,消失,这件事,的样子,一般的人,王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,伤 仲 永王安石,超过,成为,尚且,最后,本来,通达聪悟,比,未尝识书具（）自是指物作诗立就（）即书诗四句（）日扳仲永环谒于邑人（）余闻之也久（）其文理皆有可观者（）从先人还家（）不能称前时之闻（）或以钱币乞之（）世隶耕（）曰“泯然众人矣”（）忽啼求之（）复到舅家（）并自为其名（）问焉（）,当堂训练,不；曾经,这；立刻；完成,立即；写,四处,拜访,我,听说,道理,文采,都,跟从,回,符合,名声,有的人,索取,隶属,消失,的样子,索要,再一次,题写,这件事,2、比较下面各组加点词的用法,之 以于 闻然 自,余闻之也久（）,借旁近与之（）,不能称前时之闻（）,何以谓之“文也”,或以钱币乞之（）,环谒于邑人（）,于舅家见之（）,何有于我哉（）,余闻之也久（）,奇闻趣事（）,称前时之闻（）,父利其然也（）,泯然众人矣（）,自是指物作诗立就（）,并自为其名（）,这个故事,代词，他,助词，的,凭借,用，拿,对于,到,在,听说,名声,事件,的样子,这样,从,自己,3、比较下面着色的字词的古义和今义,或以钱币乞之 古义：今义：,泯然众人矣 古义：今义：,自是指物作诗立就 古义：今义：,有的，有的人,或者,一般的人,许多人,这，此,判断动词，是,父异焉（）,邑人奇之（）,稍稍宾客其父（）,父利其然也（）,4、词类活用（意动用法）,不耻下问（）,对感到惊异,认为有利,把当成宾客,对感到惊奇,认为羞耻,确凿（zo）菜畦（q）桑椹（shn）斑蝥（mo）脑髓（su）收敛（lin）觅食（m）秕谷（b）宿儒（s）蝉蜕（tu）盔甲（ku）箔（b）拗过去（a）珊瑚（shn h）人声鼎沸（dng）倜傥（t tng）,正确认读,确凿（）菜畦（）桑椹（）斑蝥（）脑髓（）收敛（）觅食（）秕谷（）宿儒（）蝉蜕（）盔甲（）箔（）拗过去（）珊瑚（）人声鼎沸（）倜傥（）,正确认读,碧绿的菜畦,霄 云霄 霭 暮霭宵 元宵 蔼 和蔼躁 急躁燥 干燥噪 噪音,比较,咻dn咻,xi xi,zn,l,鸡毛掸子（）玉簪花（）咻咻（）骊歌（）栅栏（）衣襟（）,dn zn l xi l Zh jn,丑陋()讪笑()嫉妒()沼泽（）铰链()迸出()绅士()冰雹()木屐()飕飕()来势汹汹()沮丧（）弥漫（）,lu,shn,j,shn,jio,zho,bng,bo,j,su,xing,j,m,瞬息（）幽寂（）荒草萋萋（）伫立（）涉足（）尴尬（）（）,瞬息（shn）幽寂（j）荒草萋萋（q）伫立（zh）涉足（sh）尴尬（gn）（g）,扳（）环谒（）不能称前时之闻（）泯然（）,扳（pn）环谒（y）不能称前时之闻（chn）泯然（mn）,名著阅读童年,高尔基，苏联作家。自传体小说三部曲：童年在人间我的大学,名著阅读昆虫记,法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。,