人教版四年级上册给予是快乐的PPT.ppt
给予是快乐的C:Documents and SettingsAdministrator桌面给予是快乐的 课文情境朗读_标清.flv,在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的可是，美国作家丹克拉克却说“给予是快乐的”。,给予树,还记得金吉娅在圣诞节前做了什么吗？,什么是给予,给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。,人教新课标四年级语文上册第六单元,词语,给 予 羡 慕 饶有兴趣 宽 裕 湿 润 不由自主 喜 悦 衣 着 兜一圈,kun y,j y,xin m,ro,zhu,du,诞,轿,兜,炫,兜,写法提示：上部先写中间，再写两侧。,诞,写法提示：左右结构，左窄右宽，右边“延”字先里后外。,炫,写法提示：左窄右宽，注意“火”字的笔顺。,轿,写法提示：左窄右宽，“车”字部末笔“横”改为“提”。,惊叹：惊奇赞叹。,宽裕：阔绰，富裕。反义词是“贫穷”,显然：非常明显地使人看出或感觉到。,不由自主：由不得自己，控制不住自己。,神气：自以为优越而得意或傲慢。,羡慕：看到别人有某种长处、好处或有利条件，希望自己也有。,说说课文主要讲了一件什么事？,自由读课文，并思考：,主要内容,一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）,坐上自己的新车,把车开到自己家门口,腿有残疾的弟弟,坐上自己的新车,“给予是快乐的”,默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？,看车时 坐车时,在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。,保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说“我希望自己也能当这样的哥哥。”,保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！,我希望自己也能当这样的哥哥。,读读想想：你体会到什么？,小男孩一心只想着给予而不是获取,他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！,读读想想：你又体会到什么？,男孩要把快乐给予弟弟,保罗的眼睛为什么湿润了？,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。,“为什么保罗认为给予是快乐的？”,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。,小男孩：你好！,你现在有什么话要对小男孩说呢？,总结：,学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（）而感到快乐，小男孩因为（）而感到快乐，保罗因为（）而感到快乐，我也曾经因为（）而感到快乐。,保罗的哥哥保罗男孩男孩的弟弟,课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。,送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。,因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心,小结：,想一想：,谁是给予你最多关怀的人？,如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。高尔基,生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金,一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦,拓展延伸：名人名言,人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。巴金,人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务。雷锋,
