人教版八年级下册第十课第二框自觉维护正义（共25张PPT）.ppt

,自觉维护正义,保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?吴敏得到保送名额会带来什么影响?,阅读思考：,p112,？,公正的对待,必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义.,破坏了制度,影响了公平和正义.,1、正义和正义制度面向全体社会成员，规则和程序反对歧视，不允许特权。2、我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。P112,漫画：谁来为我作证？,“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”,生活启迪：,非正义行为的危害：,损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。P113,纵容非正义行为,助长非正义的扩散,最终损害的将不是一个人的利益。P113,面对非正义行为采取消极态度：,2.做有正义感的人,正义感的具体内容 P114,一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。,如何做一个有正义感的人？,1.当非正义的行为发生在自己身上时：,2.当看到非正义行为发生在他人身上时：,3.作为未成年，我们应该：,能够采用正当方式，奋起抗争,能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。,有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己前提下，维护正义。,我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到 以维护正义。、见义勇为，敢于同非正义行为作斗争、尽量避开，以保护自己不受伤害、既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为、无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命,C,3 在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点。下面属于其表现的是（）A 必须明辨是非B 更重要的是提升道德境界C 为自身、他人的正义而努力D 更要为集体、国家的正义而努力,4 在我们的生活中，有正义感的人总表现出许多共同点。下面不属于其表现的是（）A 先分清是非再采取行动B 多一事不如少一事，避而远之C 中学生小王为灾区捐助自己的零用钱D 小刚在暑假里去社区做义工,ABCD,B,第二框 自觉维护正义,一、遵守社会规则和程序,1.遵守社会规则和程序，就是在维护正义,2.非正义行为的危害,3.面对非正义行为，采取消极态度的后果：,二、做有正义感的人,1.正义感的具体内容,2.社会发展需要有正义感的人,3.正义感，是做人的优良品德,4.如何做一个有正义感的人？,我总结,