人教版《分数产生和意义》五年级.ppt

,分数的产生及意义,授课班级：五年级授课教师：陈芬芬 2012年4月12,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。,你能举例说明 的含义吗？,4,一种图形 平均分 分数,图中阴影部分用 表示对不对？,（）,（）,一条线段,平均分,5份,请同学们想一想生活中还可以把哪些物体看作单位“1”?,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,5,3,做一做,说一说，下面的分数表示什么？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份，这样的数叫做分数。,（表示把单位“1”平均分成几份）,（表示有这样的几份）,（表示平均分）,3、用分数表示下面各图中的涂色部分。,（2）把一个苹果平均分成5份，每份是（），单位“1”是（）,（3）把20本书平均分给4个小组,每小组分（）单位“1”是（）,一个苹果,20本书,7,4,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。,读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,5.,这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。,13,包是 _块。,13,4,猜一猜！原来有多少朵红花？,猜一猜！原来有多少朵红花？,猜一猜！原来有多少朵红花？,拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（），分数单位是（）。,谢谢！,