五年级课件《暖流》.ppt

2、暖流,暖流,生于年月日，江苏省扬州市人。年起参加地下党领导的学生运动，年月加入中国共产党，年毕业于上海交通大学电机系。自幼喜爱篆刻艺术，读书。年月在中共十三届四中全会上当选为中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记。年月在中共十三届五中全会上任中共中央军事委员会主席。,和蔼 致意 涌动 沉浸宫阙 婵娟 视察 佩服琼楼玉宇 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼 阅览落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色,一、比一比，再组词。抑（）琼（）暖（）贤（）仰（）掠（）缓（）览（）,二、多音字组词。,兴xng（）xng（）曲q（）q（）禁jn（）jn（）,说说课文主要写了一件什么事。,课文脉络,第一段(1)写江主席来到南开大学看望师生.第二段(2-6)江主席和他们亲切交谈并和他们一起背诵古代优秀文学作品.第三段(7)写同学们发自内心的对主席的钦佩.,水调歌头 苏轼,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,1、1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。在天津视察工作的国家主席江泽民，来到南开大学看望师生员工。,2、校图书馆二楼阅览室，是同学们常常来看书的地方。这一天，王辉早早地来了，他怎么也没有想到几十分钟以后，会接受江主席对他的考试。江主席来了！他满面春风，向同学们致意。同学们一齐起立鼓掌，热烈欢迎江主席的到来。,3、江主席走到王辉身边，和蔼地问：你在看什么书呀？王辉说：中国古代文学史。江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：唐诗三百首和古文观止都读过吗？王辉说：这是我们必读的书。江主席又问：能背诵一些吗？王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：我都熟读了。江主席强调说：优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。说着，便兴致勃勃地背起了王勃的滕王阁序。他背得抑扬顿挫，当背到落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色时，大家情不自禁地鼓起掌来。,4、接着，江主席又背起苏轼的水调歌头中秋：明月几时有，把酒问青天。他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：不知天上宫阙，今夕是何年。旁边一位同学接下去：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。王辉又接着背：起舞弄清影，何似在人间许多同学都跟着一起背起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：但愿人长久，千里共婵娟！,5、大家背完了，江主席高兴地说：不错，不错。江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王辉：你知道宋词和元曲有什么区别吗？王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开了阅览室。这时，同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。王辉激动地说：江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！,板书：2 暖流,兴奋 喜悦平易近人 关心青年对古典文学十分热爱,江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀？江主席高兴地说：不错，不错。王辉激动地说：江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！,根据提示语读出下面句子的语气。,1、交流感受“暖流”的语句。,“满面春风，向同学们致意”“和蔼地问”“拍着王辉的肩让他坐下”“江主席强调说”“江主席也很有兴致地参加了进来”“江主席高兴的说”“有转过身来笑着问王辉”“频频点头”“再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开阅览室。”,联系课文说说“暖流”的含义,1、江主席对王辉他们进行了一次并不算容易的“考试”，结果没难得住同学们。我想，他反而会感到很欣慰，因为只有江山代有人才出，祖国才会有希望嘛！所以，我认为江主席的心里也会涌动一股暖流。2、江主席是国家的领导人，却没有半点架子，对待大家和蔼可亲，知识又是那么渊博。我读完课文后，心里也觉得暖洋洋的。,三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。（）此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不能抑制地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！”（情不自禁）、张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高低曲折，和谐而富有节奏。（抑扬顿挫）、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。（悲欢离合）,