五年级上册第20课厄运打不垮的信念.ppt

厄运打不垮的信念,活动一：初读课文，学习生字词。1、自由朗读课文，将生字词读正确，并将不理解的词语做上记号。2、组内抽查生字词，理解重点词语的意思。3、全班交流。,浙江 谈迁 博览群书 抄写锁在 挣脱 诞生翔实可信 编年史 国榷家徒四壁 下落不明 化为乌有茶饭不思 夜难安寝 一袭破衫奋笔疾书 不可多得 名垂青史撰写 逸闻 崎岖 坎坷,谈迁(15941657)，明末清初史学家，原名以训，浙江海宁(今浙江海宁西南)人。,qu,活动二：再读课文，概括段意。1.默读课文，尝试分段。2.组内讨论课文分段，并用小标题的形式概括段意。3.汇报展示，自我完善。,第一段（1）树立信念第二段（2-3）战胜厄运第三段（4）得到启示,活动三：学习第一自然段，了解 信念。1.轻声读课文第1自然段，思考：谈迁的信念是什么？从最后一句话读懂了什么？2小组内交流。3汇报展示，注意补充，质疑 完善。,注意抓住数据说说自己的理解。,明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷(qu)。,经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。,经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。,现在，明史编成了，这是一部（）的巨著。,想像一下他当时的神情，他在感叹什么？,厄运打不垮的信念（第二课时）,活动一：面对厄运，感受信念。1.自读课文第2自然段，思考：谈迁遭遇了怎样的厄运？为什么这对谈迁来说是“致命的打击”呢？谈迁是如何面对这“致命的打击”的呢？圈画出相关语句，读一读。2.小组交流（结合相关语句谈感受）3.全班交流。,20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。,他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。,dn“噫，吾力殚矣。”,他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。,活动二：体味艰辛，强化信念 1.轻读课文第3自然段，边读边想象谈迁再写国榷的艰辛。文中三句话为我们描绘了三幅画面：四处寻访 经过几年的奋斗，新的国榷终于诞生了，从这些数字中，你感受到什么？2.组内交流：每组选择其中一幅画面，发挥想象，说一段话。3.汇报展示，补充完善。,能注意时间、地点、人物的语言、神态就更好了。,在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。,新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。,新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。,二十余载成巨制，一夕之间化云烟。厄运不改男儿志，泣血丹心留青史。,活动三：拓展延伸，内化信念 1.你还知道哪些像谈迁这样不屈不挠的人？他的故事让你明白了什么？2.先在组内说一说，再推选一个代表全班交流。3.全班交流。,在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。,检测反馈：我当小诗人 信念 人的心灵 始终要有一种东西 去支撑 任凭风吹雨打 它都如磐石般纹丝不动 那就是信念 信念是希望之光 能驱散绝望之云 信念是 信念是,