林黛玉进贾府教学课件.ppt

红楼梦系列课件,中国小说发展史,红楼梦系列课件,小说的分类,（1）按篇幅分类：长篇小说 中篇小说 短篇小说 小小说（微型小说）（2）按题材分类：武侠小说 推理小说 历史小说 言情小说 科幻小说 奇幻小说 玄幻小说 探险小说 恐怖小说 冶艳小说 讽刺小说 神怪小说 电影小说 架空历史小说 网游小说 轻小说 军事小说 色情小说（3）按载体分类：手机小说 网络小说（4）按写作手法分类：第一人称 第二人称 第三人称 章回体小说 书信体小说 日记体小说 意识流小说（5）按流派分类：古典主义小说 现实主义小说 浪漫主义小说 形式主义小说 表现主义小说 存在主义小说 意识流小说 黑色幽默 新小说派 魔幻现实主义（6）按年代分类：古代小说 现代小说 后现代小说,红楼梦系列课件,红楼梦,红楼梦系列课件,曹雪芹画像,红楼梦系列课件,曹雪芹,名霑，字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。曾祖父曹玺始袭江宁织造，曾祖母还做过康熙的乳母，祖父曹寅、伯父曹颙（yng）、父亲曹頫(f)袭任此职，康熙六下江南四次住其署内。雍正即位，父亲曹頫因派别斗争及财政亏空，被罢官抄家,此时雪芹十三岁。曹雪芹一生经历了由盛而衰的过程：锦衣纨袴，饫(y)甘餍肥蓬牖茅椽、绳床瓦灶，食粥赊酒，围毡御寒，卖画谋生。约1764年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间。曹雪芹“于悼红轩中披阅十载，增删五次”有前80回，高鹗续后40回。,作者简介：,红楼梦系列课件,“中国封建社会的百科全书”,“中国的第五大发明”,“传统的思想和写法都打破了”,“大哉红楼梦，再论一千年。”,“红楼梦是一部令人解脱的书，是一部执着的书”王蒙,毛泽东,鲁迅,冯其庸,红楼梦系列课件,红楼梦：,红楼梦是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年）。原名石头记、情僧录、风月宝鉴、金陵十二钗等。是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹。现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回红楼梦。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。,红楼梦系列课件,1、主题：,（1）宝黛爱情说（2）家族挽歌说（3）自传说,2、“红学”：,两百多年以来，关于红楼梦的诸多问题研究，已形成一个相对独立的学术领域，即所谓“红学”。,3、“脂评本”,以脂砚斋为代表的早期评书人对红楼梦的评点通称“脂评”，从中透露了一些有关曹雪芹创作红楼梦的情况，一向被视作“红学”的重要资料，很多有意义的见解，对读者有很大的启发。,红楼梦系列课件,9,第一回甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 女娲补天 木石前盟第二回贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 贾府人物 上下关系第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女黛玉进府 典型环境第四回薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案贾史王薛 社会背景第五回贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦 太虚梦游 隐喻结局,红楼梦前五回的内容和作用,红楼梦系列课件,用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。,第一回,红楼梦系列课件,宁国公贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾 珍,贾惜春,（秦可卿）,荣国公贾源贾代善,（贾母史太君）,贾 赦,（邢夫人）,贾 琏,（王熙凤）,巧 姐,贾迎春,贾 政,（王夫人）,贾 珠,（李纨）,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春,贾 敏,（林如海）,林黛玉,贾蓉,贾府人物关系表,第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府,（赵姨娘）,红楼梦系列课件,12,典型环境 通过林黛玉的耳闻目睹对第一次直接描写贾府。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。,第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女金陵城起复贾雨村，荣国府收养林黛玉,红楼梦系列课件,第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。,红楼梦系列课件,14,贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。,贾,史,王,薛,通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。,第四回,红楼梦系列课件,15,贾宝玉梦游太虚幻境,画册 判词 歌词,交代红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局,金陵十二钗正册,林黛玉 薛宝钗贾元春 迎春贾探春 惜春史湘云 李纨王熙凤 巧姐秦可卿 妙玉,金陵十二钗副册,金陵十二钗又副册,第五回 全书的总纲通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。,红楼梦系列课件,16,两株枯木，木上悬 着一围玉带；地下又有一堆雪，雪中一股 金簪 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉 带林中挂，金簪雪 里埋。,金陵十二钗正册(画册 判词)林黛玉、宝钗,红楼梦系列课件,17,终 身 误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。,红楼梦十二曲,红楼梦系列课件,林黛玉进贾府,曹雪芹,红楼梦系列课件,红楼梦系列课件,小说的三要素,（贾府）,林黛玉贾宝玉王熙凤,宝黛初逢,环境,情节,人物,红楼梦系列课件,环境描写：,自然环境：包括人物活动的时间、地点、季节、气 候以及景物等。社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环 境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。,作用：一、渲染故事气氛 二、烘托人物形象 三、推动情节发展 四、暗示故事背景 五、深化作品主题,红楼梦系列课件,贾府与别家有何不同？,林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的眼睛来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。,红楼梦系列课件,22,红楼梦系列课件,23,进,進,行踪：尊卑有序,红楼梦系列课件,穿堂,抄手游廊,抄手游廊,贾母,前院,厢 房,厢 房,五间正房,贾母,后院,西角门,贾赦院,东角门,荣国府,穿堂,荣禧堂,贾政院,夹 道,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢 房,厢 庑 游 廊,厢庑游廊,北,南大厅,红楼梦系列课件,25,红楼梦系列课件,26,座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,红楼梦系列课件,27,典型环境贾府（黛玉之眼）1、宏观的外观：贾府建筑的外部观感2、讲究的布局：贾府建筑的内部结构3、华贵的陈设：荣禧堂为主的装修器物礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族,“与别家不同”：,红楼梦系列课件,28,揭示贾府荣华富贵的来源和煊赫的社会地位；揭露森严的封建等级制度；作为典型的人物展示性格的场所,作用：,写法：,“总借黛玉一双俊眼传来。”（真切、细致、有条理）,典型环境,红楼梦系列课件,人物刻画,详写略写实写虚写单写合写,贾宝玉、王熙凤、林黛玉王夫人、邢夫人等,贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾赦、贾政,贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春三姐妹,变化多姿 重点突出,红楼梦系列课件,小说的主要人物,红楼梦系列课件,课文对林黛玉人物形象的刻画,心理描写,肖像描写,语言描写,步步留心 时时在意,惟恐被别人耻笑,谨慎自尊,身体怯弱 自然风流,多愁善感 弱柳扶风,娇美柔弱,刚念了四书,认得几个字,“舅母爱惜赐反饭，原不应辞,细心多虑,细心、自尊、多虑这一主要性格源于她寄人篱下,红楼梦系列课件,红楼梦系列课件,林黛玉的特点,A.细心多虑B.体弱多病C.美貌多情,红楼梦系列课件,红楼梦系列课件,枉凝眉,一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！,红楼梦系列课件,王熙凤,A.写出场B.绘肖像C.见黛玉D.回王夫人,节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征。,红楼梦系列课件,见 黛 玉：,课文对王熙凤人物形象的刻画,写 出 场：,绘 肖 像：,回王夫人：,三角眼 吊梢眉,粉面含春威不露,未见其人先闻其声（我来迟了）,高贵受宠张狂泼辣,狡黠逢迎察言观色,恭维试泪转悲为喜,美丽贪婪俗气刁钻,我先料着了 我已预备了,机变能干谀上欺下,红楼梦系列课件,红楼梦系列课件,凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。,王熙凤判词,红楼梦系列课件,红楼梦系列课件,聪明累,机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!,红楼梦系列课件,课文对贾宝玉人物形象的刻画,1、出场前的侧面描写,孽根祸胎 混世魔王 疯风傻傻顽劣异常 极恶读书 内帷厮混,似傻如狂 玩世不恭,2、出场后的肖像描写,天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角,眉清目秀 英俊多情,3、西江月二词的评判,潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。,独立不羁 离经叛道,（似贬实褒）,4、摔玉情节,追求平等 反抗礼教,红楼梦系列课件,A.出场前（侧面勾勒）,我有一个孽根祸胎,是家 里的“混世魔王”,你只以后不要睬他,你 这些姊妹都不敢沾惹他的。黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在 内帏厮混,外祖母又极溺爱,无人敢管。他与别人不同,自幼因老太太疼爱,原系同 姊妹们一处娇养惯了的。他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻 傻,只休信他。,红楼梦系列课件,B.出场后的肖像描写,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒 时而若笑，即嗔视而有情。面如敷粉，唇若施脂,转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。,红楼梦系列课件,C.西江月词,无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!,似贬实褒，正文反作,红楼梦系列课件,42,借“后人”应是作者的托辞世俗观念批判贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。用似贬实褒、正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。,西江月二词析,蔑视功名利禄、争取个性解放、具有封建叛逆精神,红楼梦系列课件,课文中对比很多通过对比，我们能一窥贾府败落的原因；通过对比，我们能一睹黛玉的细心谨慎、娇弱风流，宝玉的似傻如狂、离经叛道，凤姐的庸俗泼辣、张狂精明；通过对比，我们可一叹曹雪芹的笔力，人物的出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用，不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写的重点突出。,红楼梦系列课件,44,1、巧妙安排人物出场；2、正侧面结合、虚实结合；3、外貌（服饰、肖像）、语言、动作、心理等描写；4、不同人物的对比刻画。,刻画人物的技巧：,“三寸柔毫，鬼斧神工！”胡梅君传神文笔足千秋,红楼梦系列课件,45,一(开端)林黛玉到荣国府。二(发展)通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。三(结尾)安排林黛玉住处。以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行踪为线索展开介绍贾府人物、描写贾府环境,情节,红楼梦系列课件,林黛玉进贾府后的活动顺序和地点,1.拜见贾母、王夫人、珠大嫂子2.会见三春姐妹贾母居处正房3.会见王熙凤4.拜见大舅父贾赦邢夫人居处5.拜见二舅父贾政王夫人居处6.晚餐经凤姐居处回正房7.会见贾宝玉贾母居处正房8.碧纱橱休息,红楼梦系列课件,宝黛初逢,林黛玉贾宝玉,心有灵犀一点通,惊,笑,红楼梦系列课件,林黛玉对贾宝玉认识之比林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。,红楼梦系列课件,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。,总结,