河口说课比赛说课稿.ppt

人教版七年级数学上册第二单元 整式的加减2.2说课稿,湖北省老河口市洪山咀中学 高志军,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,说课流程,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,本课题是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数、单项式、多项式以及有理数运算的基础上，认识同类项对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程，解不等式的基础，更是为学生面临中考的化简求值题做下了坚实的基础。另一方面，这节课与前而所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上，在合并同类项的过程中，要不断运用数的运算，可以说这节课起着承上启下的作用。,教材的地位和作用,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,知识与技能目标：1、掌握合并同类项的法则，快速准确地进行合并。2、利用合并同类项的法则来化简求值。过程与方法目标：1、通过观察、比较、交流等活动能在多项式中准确地判断出同类项。2、通过探究、交流、反思等活动进行合并同类项的运算，体验化简求值的数学思想。情感态度与价值观目标：激发学生求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。,教学目标,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,重点：合并同类项法则的应用。难点：正确判断同类项，准确合并同类项。,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,多媒体课件,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,学情分析：,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,1、探究学习：学生通过对同类项定义与合并同类项法则的巩固来体现在实际中的应用，培养学生的观察能力和综合分析能力。2、自主学习：指导学生求一个代数式值的正确方法与途径，从而调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。3、合作学习：利用学生相互交流和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,知识回顾导入新课,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,质疑释疑自主学习,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,巩固练习合作学习,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,交流合作变式练习,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃的条件下能与许多物质发生较剧烈的氧化反应（燃烧），在常温下也能与许多物质发生反应缓慢的氧化反。氧气具有氧化性。,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,挑战自我思维拓展,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,小结归纳知识升华,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,板书设计,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,国务院关于基础教育改革与发展纲要提出：实施素质教育必须面向全体学生，加强学生情感态度与价值观教育，重视培养学生的创新精神与实践能力。本节课内容的基础性和知识性决定了本节课的重点在于学生基础知识的掌握、实践能力的培养和学习方法的形成，因此在本节课中，我以实验探究为主要手段，以小组合作学习为主要形式，将学生的自主学习和老师的适时引导相结合，使学生在掌握基础知识的同时，提高了实践能力，养成了良好的协作精神和创新精神，同时在不断解决问题的过程中体会到成功的喜悦，收获到学习的快乐！,评价与反思,人教版七年级数学第二单元课题整式的加减2.2,谢谢！,