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,3,图画观察：1、床上与床下的观察顺序2、回翻观察3、把握观察中心,第一阶段教学的图画阅读,5,文字学习的重点：1、句式的简单运用2、不同感情地朗读,文本阅读拓展活动,6,1、谈论吊床2、谈论上床睡觉的经历3、进行有助感知体重不同的活动,1、只阅读图画2、主要阅读的床的变化和小动物表情变化3、顺序翻阅4、多页回翻，观察床的变化5、先观察上床的小动物，再观察床上小动物的表情和动作6、高潮页可让孩子表演，推动阅读高潮,完整阅读一遍，知道小动物是怎么摔下来的,1、对应图画读文字 2、读出感情,1、读表情和床的变化外的其他内容2、给幼儿更多的时间自由发现,1、故事表演2、故事续编3、重量、睡眠相关经验拓展,7,8,1、出示池塘的图片，讨论池塘的样子、周围的动植物2、引出家的概念,1、先读图画，再组织口头语言，读出文字2、重点在动作和顶真的感受做动作、做表演3、采用不同的遮挡方式进行阅读4、顺序阅读,利用最后一页回顾儿歌,1、放音乐有感情朗读2、拍手打节奏朗读,1、衔接阅读游戏2、多节奏朗读,1、丰富人物对话，讲述完整故事2、衔接表演3、拓展阅读池塘主题与分格漫画,9,11,12,13,14,15,16,