初中物理电学实验(复习).ppt

学习目标:1、知道电学中学生实验的基本类型。2、知道电学中各种仪器的结构、工作原理、使用方法。3、通过对个别实验的复习，学会应用实验探究的方法，获得科学知识。4、培养学生的创新能力和应用知识解决实际问题的能力。5、学会合作、自主学习、勇于创新，在交流与合作过程中形成互相尊重，探索知识的科学态度。,复习重点：电流表、电压表、滑动变阻器三 种仪器的使用；测电阻、电功率的方法。复习难点：电阻、电功率测量的特殊方法。概 要：复习“双基”探究方法培养创 新能力。中考命题热点：1、对三种基本仪器,主要是正确使用某种仪器和考查操作技能，常见的命题有：观察外形，说出各部分仪器名称、认识仪器刻度，读出示数，通过操作考查、弄清每件仪器使用注意事项及操作方法。,2、全国各地中考对测电阻或测电功率的实验的考查日趋新颖，出现较多，成为中考命题的热点，主要是这两个实验包含了电学中的电流表、电压表、变阻器、串并联电路、欧姆定律等重点内容，同时这两个实验方法各样附加条件不同，解决方法各异，成为发展学生智力、考查学生能力的一个很好载体，命题逐渐注重对学生思维创新、科研能力的考查。,复习过程：一、课程导入：物理是一门以观察、实验为基础的学科，能培养我们的动手能力和创新思维。学生物理实验主要分基本练习实验，如认识外形、结构、熟悉量程及读数等；测定型实验，如测电阻、测电功率等；研究和验证型实验，如研究电磁铁作用、研究杠杆平衡条件等。,二、基本仪器使用,（一）关于电流表、电压表的使用及异同点：,1、演示实验：出示电流表、电压表、让学生识别。2、认识电流表、电压 表的刻度。,3、总结电流表、电压表的使用及异同点：,1、使用前认清仪表的量程和分度值；认清“+”“-”接线柱、估计被测值的大小选择合适的量程，预先不能估计时用试触法选择，测量时都不能超过它的量程。2、仪表接入电路时，都必须使电流从“+”接线柱流入仪表，从“-”接本柱流出。3、读数时，据量程确认每大格每小格表示值，最后读出指针所指值。,与被测电路串联。不能直接接在电源上，因为内阻小，等效导体通路。,与被测电路并联，能直接测电源电压，内阻大，等效于开路。,(二)、关于滑动变阻器的使用1、演示实验，认识滑动变阻器的结构及符号。,2、分析滑动变阻器的原理及作用,通过滑片的移动，改变接入电路中电阻线的长度，来改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流或改变电路中两端的电压。,3、分析滑动变阻器的使用及注意事项,a、滑动变阻器一般串联接入电路中，应采用“一上一下”连 接两接线柱。b、连入电路闭合开关前，滑片P应调到连入电阻最大值处。c、分析滑片移动改变电阻时，应分析电流实际流过的电阻线的长度。为帮助记忆编成使用歌：变阻器、常串联，一上一下选接线；开关闭合前，P放最大值处；连入电阻看下面，靠近小、远离大，这样使用不出差。,(三）、总结电磁铁的特点：,1、电磁铁磁性的有无可由电流的通断来控制。2、电磁铁磁性的强弱可由电流的大小或线圈的匝数来改变。3、电磁铁的磁极可由电流的方向来改变。,二、重点实验探讨测电阻（电功率）方法：,A,V,V,Rx,V,R0,A,R0,Rx,V,Rx,R0,a,b,p,Rx,A,a,b,p,A,R0,三、小结：用实验测电阻方法很多，但原理都是据欧姆定律，测小灯泡功率的实验方法类似，可依照做法，只是计算不同而已。,四、思考与练习1、在伏安法测电功率的实验中，若发现电流表的指针几乎未动，电压表指针大幅度偏转，灯泡不亮，判断故障是什么？2、测电阻实验与测小灯泡的功率实验中，滑动变阻器的作用有何异同？13、某小组在实验室测定小灯泡的功率实验，所用小灯泡的额定电压为2.5伏,额定功率小于1瓦甲同学测得小灯泡两端电压达到额定电压时通过小灯泡的电流如图a所示，则该实验时所用小灯泡的额定功率为瓦乙同学实验时，把电路连成图b所示电路，老师检查后，电路有错，但只需把一根导线改变一下即可，请在图中找出这根导线并打上“，再用笔画线示意出这根导线改接的方法。,