《过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)》指导书_1.doc

过程装备与控制工程专业毕业设计（论文）指导书第一章 总论毕业设计是过程装备与控制工程专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。毕业论文为应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。毕业设计（论文）是人才培养过程中的一个重要环节，是整个教学过程的总结。过程装备与控制工程专业的毕业设计（论文）一般为1218周，其所占的学时在本科教学中没有哪一门课或哪个教学环节能与其相提并论。毕业设计（论文）对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。若毕业设计（论文）不通过则不能毕业，不发毕业证和学位证书；如毕业设计（论文）不及格，可允许学生在一年内补做，并经过答辩通过后，方可补发毕业证，但不发学位证书。1.1 毕业设计（论文）的目的1.使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。2.使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。3.培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。4.使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。1.2 毕业设计（论文）的要求1.毕业设计（论文）应该在教学计划所规定的时限内完成。2.毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定。3.按教育部规定，学生需上交3000汉字（或4-5万英文字符）的译文，并附交原文，译文内容应与课题紧密相关。1.3 毕业设计（论文）的经费来源1.毕业设计（论文）的经费由教务处按不同科类及学生人数核算后一次性划拨给各学院，由各学院根据有关规定掌握使用。各学院要专款专用，不得挪作他用。2.学校鼓励毕业设计（论文）与科研项目相结合，科研经费适当支持毕业设计（论文），毕业设计（论文）促进科研项目的完成，实现双边受益。3.学校鼓励毕业设计（论文）与生产实践相结合，以获得有关单位和部门在经费上的支持。第二章 毕业设计（论文）的实施2.1 毕业设计（论文）的选题2.1.1课题的类型1.设计：包括石油化工、炼制行业过程装备设计、构件的结构分析和应力计算、装置运行的优化设计等。2.论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。2.1.2 课题的来源1.指导教师的科研或学术探讨课题。2.企事业单位的社会委托课题。3.教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。2.1.3 选题的原则1.必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训炼。2.体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进学、研、产的结合，增加课题的应用价值。3.体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。4.贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。5.深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。2.1.4 课题的确定1.课题一般先由指导教师提出（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意），并填写XX石油化工大学本科生毕业设计（论文）题目申报表（见附表B.1 ）。2.由系负责人委派专家13人进行审题（或进行开题报告），并填写审题意见；由系负责人对课题是否合格进行全面审核并签字。3.由系汇总后统一报学院毕业设计（论文）领导小组审批，批准通过者方可列入课题计划。2.1.5 课题的分配1.选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。2.课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实的课题由毕业设计（论文）领导小组负责协调落实。3.课题分配原则上一人一题，独立完成。如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应力争使每个学生都经历该课题的全过程，但设计（论文）内容不能相同。4.各专业毕业设计（论文）题目确定后，填报XX石油化工大学××学院××届毕业生毕业设计（论文）课题落实情况统计表（见附表C.1），交学院教学秘书汇总后，以软盘形式报教务处实践教学科备案。2.2 毕业设计（论文）课题调研2.2.1 调研的目的1.了解课题研究的对象及社会、生产、科研的实际。通过调研，使学生深入了解社会实际、生产全过程以及最新科学技术的应用等，丰富实践知识。2.加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程中，学生应将在社会实际、生产现场、设计部门、科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析，以进一步深化对课题的理解。3.培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、生产、医疗、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见，有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。2.2.2 调研的要求1.要求学生尽可能利用一切方法和手段，了解本课题所涉及的社会、科研、生产、销售、使用等方面的实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。收集的资料要全面、准确、及时。2.通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，以指导课题方案的确定。3.要求学生独立完成课题调研任务。2.2.3 调研的方法1.到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、察看，弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。2.到与课题有关的展览会、展销会去考察，会上提供的往往是先进的设备与技术，从中可以了解科技发展的新动向及发展水平，对课题的研究提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利于引导和借鉴。3.到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料，以了解前人的成果和正在进行中的研究，扩大知识面。4.利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子，以求帮助提供或有偿索取有关资料。2.3 毕业设计（论文）方案的制定2.3.1 制定毕业设计（论文）方案的目的1.学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的设计、计划，对预期结果有一个系统的了解认识。2.供导师审查，让导师提出修改意见，以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的设计（实验）方法。3.可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准，除一些任务因特殊原因难以完成外，一般应按计划完成任务，以达到研究目的。2.3.2 毕业设计（论文）方案的内容1.完成毕业设计所用的所有标准及参考资料。2.完成自己的毕业设计（论文）题目所需用的设计方法、路线、预期结果等。3.毕业设计的具体步骤，要详细写明每一步设计过程应如何进行等。4.对于有些需要做对比研究的，要列出数种方法，以便寻找最佳设计方法。2.3.3 毕业设计（论文）方案的要求1.要在充分而全面地了解所选设计题目、较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业设计（论文）方案。2.要考虑到本学院或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平，考虑到经费的耗用情况，在现有的研究条件下，撰写毕业设计（论文）方案，使自己的设计过程具有一定的可行性和可能性，使研究过程能够顺利进行。3.撰写实验设计方案要有一定的系统性、全面性、完整性及连贯性。尽量避免丢三落四，自相矛盾。4.在条件允许的情况下，毕业设计（论文）方案应尽量简单、明了、科学。其方法在本学科要具有一定的先进性。2.4 毕业设计（论文）方案的实施2.4.1 调研阶段其任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题，进行深入全面的了解，分析需求的性质与特点，分析解决问题的途径及技术关键，并对获取的信息进行加工和整理。调查的方法主要有查阅文献和考察现场等。2.4.2 转换阶段其任务是构思可能达到预期目标的各种方案，并提出对各种问题的解决办法，该过程是一个创造性的过程。2.4.3 收敛阶段其任务是将设计者在构思中所提出的各种设计方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案。毕业设计（论文）方案的实施情况，直接影响着毕业设计的质量和效果。第三章 毕业设计（论文）的指导3.1 指导教师3.1.1 指导教师的资格1.毕业设计（论文）的指导教师，必须由具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士、博士学位，并经学院领导批准的教师、科研人员、工程技术人员或管理人员担任。初级职称的人员不可单独指导毕业设计（论文），可协助指导教师工作。2.毕业设计（论文）的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师表、教书育人。3.教授、副教授等相应的高级职称的指导教师要50%；30岁以下的指导教师应40%；首次指导毕业设计（论文）的教师要20%。4.校外指导教师资格必须符合学校规定，并出具该指导教师单位介绍信和本人的确认书，交学院审查、认可。3.1.2 指导教师的职责毕业设计（论文）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是：1.提出毕业设计（论文）课题，并填写XX石油化工大学本科生毕业设计（论文）题目申报表（见附表B.1 ）。2.根据课题的性质和要求，编写毕业设计（论文）任务书（见附表B.2），在学生进入课题前填写好任务书上有关栏目后下发给学生，并定期检查学生的工作进度。3.向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲。4.负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。5.在毕业设计（论文）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。6.按时完成对学生的毕业设计（论文）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。7.必须在学生答辩前审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）。8.实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业设计（论文）水平、应用价值等评语、意见和建议。9.指导学生做好毕业设计（论文）答辩工作。10.在整个毕业设计（论文）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。11.在校外单位指导毕业设计（论文）的教师，应代表学校与有关单位一起落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理好毕业设计（论文）工作中的有关问题。12.将学生毕业设计（论文）材料整理，交学院归档。13.及时对毕业设计（论文）工作进行总结。3.1.3 对指导教师的要求指导教师是毕业设计（论文）工作的主导，充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。1.要端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。2.严格要求学生，关心学生的生活和思想；以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。3.熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前作好准备工作。4.应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业设计（论文）的指导和答疑时间，每周应不少于2次，每次不少于2小时。5.因公或因病请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以上者，须经院长或主管教学的副院长批准同意；超过四周者，应向学院领导申请及时调整指导教师。3.2 学生3.2.1 学生的资格申请做毕业设计（论文）的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分，特殊情况须经教务处批准。3.2.2 学生的任务1.接受毕业设计（论文）任务后，在指导教师指导下制订毕业设计（论文）工作计划（附表A.2），拟定毕业设计（论文）工作方案。2.认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等， 按时完成各个阶段的任务。3.认真撰写毕业设计（论文）初稿，并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业设计（论文）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。4.答辩前一周，将毕业设计（论文）定稿交答辩小组。5.做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业设计（论文）答辩。6.负责将本人的毕业设计（论文）所有资料整理后交学院有关部门存档。3.2.3 对学生的要求1.要高度重视毕业设计（论文）工作，明确其目的和意义。2.在毕业设计（论文）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。3.严格遵守学校、院、系及实验室的各项规章制度，在校外进行设计（论文）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。4.在毕业设计（论文）期间，实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。5.必须独立完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。6.主动并定期（每周12次）向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。7.按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成设计（论文）任务。8.完成毕业设计（论文）之后，应按有关规定将毕业设计（论文）整理好，交由指导教师评阅。9.毕业设计（论文）的成果、资料应交回学院收存，学生不得擅自带离学校。第四章 毕业设计（论文）的撰写4.1毕业设计(论文)撰写的内容与要求一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：4.1.1.标题即论文的眉目，也叫题名，标在第一行的正中。标题应该简短、明确、有概括性，字数要适当，不宜超过20个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。4.1.2中外文摘要摘要是对毕业设计（论文）内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，应反映论文的主要信息。摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语，如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在第一次出现时给予说明。中文摘要一般不少于400个汉字，外文摘要应与中文摘要相对应。4.1.3关键词关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，选用35个，并以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。4.1.4目录目录按三级标题编写（即：1、1.1、1.1.1），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。4.1.5正文毕业设计(论文)正文包括前言（或绪论）、正文主体与结论，其内容分别如下：前言（或绪论）用1000字左右说明设计（论文）的目的、意义及技术要求；课题发展概况及存在的问题；本课题的指导思想；应解决的主要问题。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括： 问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件； 模型的建立，设计、实验方案的拟定； 基本概念和理论基础； 设计计算的主要方法和内容； 设计、实验方法、内容及其分析； 理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结：找到了什么规律，解决了什么理论或实际问题；有何创新;存在的不足及其完善的可能方向。结论要写得概括、简短。4.1.6谢辞简述毕业设计（论文）工作的体会，对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。4.1.7参考文献参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。4.1.8附录对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）手册的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，为便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大。4.2毕业设计(论文)要求过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)大致有工程设计类、实验研究类、综合类。具体要求如下：4.2.1工程设计类学生必须独立完成一定数量的工程图，一份12000字以上的设计计算说明书（论文）；4.2.2实验研究类学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成10000字以上的论文；4.2.3综合类综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上两类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少。每位学生在完成毕业设计(论文)的同时，要求阅读6-7万外文单词、内容与课题内容大体相符的外文资料或专业文献，翻译量不少于4万印刷字符（翻译内容可在阅读材料中指定）；应使用计算机进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。参考文献数量不低于10篇（其中至少1篇外文文献）。绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中应鼓励学生用计算机绘图（工程设计类要求至少有二X设计图纸采用计算机绘图），作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准。4.3毕业设计(论文)的写作细则4.3.1打印或书写毕业设计(论文)要用学校印制的专用纸单面打印或书写（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，要求纸面四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注，每一页的左侧（订口）应留边20，右侧（切口）应留边10。汉字必须使用国家公布的规X字。在打印或书写时，每页以暗格为限。用计算机打印时，具体要求如下：·纸 型：宽度19.2 cm，高度26.5 cm，纵向·页边距：上3.3cm，下2.6cm，左2cm、右2.2cm 页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订·行距：固定值27.5磅，段前0行，段后0行·页码：页面底部居中、宋体、小五、数字1，2，3等中外文摘要·中文摘要：标题“摘 要”（三号、黑体、居中），中间空2格正文（小四、宋体，400字左右）关键词（五号、黑体）：3-5个主题词（宋体、五号），每个词之间用逗号或分号隔开·外文摘要（另起一页）：标题“Abstract”（三号、Times New Roman、加粗、居中）正文（小四、Times New Roman）Key words（五号、Times New Roman、加粗）：3-5个主题词（五号、Times New Roman）与中文关键词对应目录·标题“目录”（三号、黑体、居中）·章标题（小四号、宋体、加黑）·节标题(小四、宋体)·页码（小四、宋体）论文正文·标题（小二号、黑体、居中）·章标题（三号、黑体、居中）·节标题（四号、黑体、居左）·正文：小四、宋体参考文献·标题“参考文献”（四号、黑体、居中）·正文（五号、宋体）4.3.2标点符号毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。（标点要点在格内，句号、逗号、顿号、分号、冒号等书写时应占一格；引号、括号、书名号，原则上两端均应占一格；省略号、破折号，均应占两格；引号和括号经常要和其他标点符号一起用，书写时可各占1/2位置。引号、括号、书名号的前一部分遇到回行时，不得孤立地写在文末，应在行末带上一字，或将它们移到下一行的开头。引号、括号、书名号的后一部分，不能用在每一行的第一格。遇到回行情况时，一定要尾随文后，占文末框线的近处。省略号、破折号不能折成两行写。）4.3.3名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规X词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。4.3.4量和单位量和单位必须采用中华人民XX国的国家标准GB3100GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。4.3.5数字毕业设计(论文)中的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量的数字，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1987年不能写成87年。数值的有效数字应全部写出。在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"等，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及近两个数字并列用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。4.3.6标题层次毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用、的序号，对分项中的小项采用、的序号，数字加半括号或括号后不再加其他标点。4.3.7注释毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。4.3.8公式公式应另起一行，居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，若做不到，可在数学符号（如“+”、“-”号）处转行，数学符号应放在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统一编序号，也可逐章单独编序号，公式序号必须连续。4.3.9表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题，标题末尾不加标点。表格可按全文统一编序，也可逐章单独编序，表格序号必须连续。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。表中各栏应注明量和相应的单位。表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应一一重新标注。表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。4.3.10插图毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。4.3.11参考文献参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB771487规定。参考文献的著录，在行文中引用的地方标号。一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如1，35，然后在“参考文献”一节中，按标号顺序一一说明文献出处。·示例如下：（字体为五号、宋体）期刊类：序号 作者1,作者2,作者n文章名J期刊名,出版年,卷次（期次）：论文在刊物中的页码图书类：序号 作者1,作者2,作者n书名M出版地：出版者,出版年会议论文集：序号 作者1,作者2,作者n论文名A.论文集名C,出版地：出版者,出版年,论文在刊物中的页码4.4 撰写步骤4.4.1 拟写提纲拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全面着眼，权衡好各个部分。4.4.2 撰写初稿1.初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材料仓库。2.要合乎文体X围。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体。3.要写得干净些、清楚些。初稿最好使用页面字数不太多的稿纸，四周有足够的空余之处，以便于进行增、删、改、换等。4.4.3 修改定稿1.修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。2.修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章支持和说明观点的材料充分精练、准确和鲜明生动。3.修改结构：对文章内容的组织安排作部分的调整。一般出现下面几种情况，都应动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；段落不够规X，划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次；结构环节不齐全，内容组织得松散。4.修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求，语言的修改可从以下几方面着手：把不准确的改为准确的；把啰嗦、重复的改为精练、简洁的；把生涩的改为通俗的；把平庸的改为生动的；把粗俗俚语改为学术用语。4.5毕业设计（论文）资料的组成4.5.1毕业设计(论文)手册包括：任务书、毕业设计(论文)过程检查情况记录、参加毕业设计(论文)答辩申请书、毕业设计(论文)评阅书、毕业答辩情况表、附录；4.5.2毕业论文或毕业设计说明书包括：封面、中外文摘要、目录、正文、谢辞、参考文献、注释；4.5.3毕业设计(论文)答辩记录4.5.4译文及原文影印件4.5.5工程图纸、软盘等4.6毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经系主任签字后发出。毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)手册、毕业设计(论文)答辩记录及毕业设计(论文)封面、毕业设计(论文)专用纸。毕业设计(论文)按统一顺序装订：封面中文摘要外文摘要目录正文谢辞参考文献。译文及原文影印件单独装订，然后与毕业设计(论文)手册、毕业设计(论文)答辩记录、工程图纸(按国家标准装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内上交学院。第五章 毕业设计（论文）的成绩考核5.1 毕业设计（论文）的评阅5.1.1 指导教师评阅1.指导教师应根据毕业设计（论文）成绩评定标准（附表D.1，D4），对所指导学生的毕业论文或毕业设计进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。2.根据毕业设计（论文）的要求，结合学生在毕业设计（论文）期间的工作表现、设计（论文）工作量、外语水平及论文质量等，写出评语（附表D.5）。5.1.2 评阅人评阅1.在答辩前，各答辩小组组织评阅人根据毕业设计（论文）评定标准（附表D.2）评阅毕业设计（论文），并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语（附表D.5）。2.评阅人必须具有指导教师资格。5.2 毕业设计（论文）的答辩毕业设计（论文）完成后，各学院要组织答辩，以检查学生是否达到了毕业设计（论文）的基本要求。在毕业设计（论文）答辩前，要成立答辩委员会。5.2.1 答辩委员会的组成1.答辩委员会分为学校和学院两级。学校答辩委员会由主任一人，副主任12人，委员若干人和秘书12人组成。2.学院答辩委员会由学院学位委员会与专家组成，其成员数依学生人数而定。根据需要，学院答辩委员会可按专业可下设若干答辩小组，答辩小组成员由57人（奇数人组成），并应吸收技术基础课和基础课教师参加，也可适量聘请理论水平高，实践经验丰富的专家参加。3.答辩小组设组长一名，由副高级职称以上（含副高级）的教师担任，设秘书一名。各答辩小组具体负责学生的毕业设计（论文）答辩工作。4.答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师或讲师以上职称（或相当职称的科技人员）的人员担任。5.毕业设计（论文）答辩采用“回避制”。即指导教师不参加对自己指导学生的答辩工作。5.2.2 学院答辩委员会的职能1.审定学生毕业答辩资格。审定的具体内容如下：是否有缺勤（包括病、事假）累计超过总设计（论文）时间的1/3以上者；是否有无故旷课超过3天以上现象；是否有重大违规、违纪事件发生；是否有抄袭行为（毕业设计（论文）中有25%以上的内容抄自其他资料）；毕业设计（论文）写作格式是否规X；设计（论文）中的图表、设计的图纸是否执行相关国家标准； 毕业设计（论文）材料是否按时、全部交齐。2.公布答辩时间、地点和答辩学生XX一览表。3.组织并主持全院答辩工作。4.审查各答辩小组对毕业设计（论文）的评定成绩。 5.根据工作需要聘请校外专家参加答辩。5.2.4 答辩工作程序和要求1.答辩小组组长宣布毕业设计（论文）答辩开始，并宣布答辩小组成员。2.答辩人报告毕业设计（论文）主要内容。3.答辩小组提问，答辩人就所提问问题进行回答。4.答辩结束后，答辩小组对学生的毕业设计（论文）及答辩情况等确定成绩（附表D.3，D.4）、写出评语（附表D.5）。5.3 毕业设计（论文）的成绩评定5.3.1 评定方法1.采用五级记分制评定成绩：优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控制在15%以内，良好的比例控制在40%以内，其余为中等、及格和不及格。2.采用结构分评定总成绩：由指导教师、评阅人和答辩委员会的评分组成，三部分的比例为3：3：4。5.3.2 评定要求指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文进行成绩评定时，要求做到：1.实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。2.对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。3.评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业设计（论文）进行过程中的表现。5.3.3 评分标准1.优秀（90分以上）在毕业设计（论文）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。论文写作格式规X，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规X，能够执行国家有关标准。原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。2.良好（80-89分）在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。论文写作格式规X，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规X，能够执行国家有关标准。原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。3.中等（70-79）在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。论文写作格式规X，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规X，能够执行国家有关标准。原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。4.及格（60-69）在毕业设计（论文）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务。论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。论文写作格式基本规X，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规X，基本能够执行国家有关标准。原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。5.不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）在毕业设计（论文）工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务。毕业论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。论文写作格式不规X，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。论文写作格式不规X，不符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规X，不能够执行国家有关标准。原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。第六章 毕业设计（论文）的组织管理6.1 组织领导全校的毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下，由教务处、学院、系（所）、指导教师分级落实完成。