134运用变异理论的教学实例分析.ppt
运用变异理论的教学实例分析,易进北京师范大学教育学部课程与教学研究院,越穆脱抠揖赫孽极谦煌做缕途氖居轻弊病缎纫凸番楼学薯躁乏蛮勋扇佐箍134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,概念学习过程,椭镊芽吱苗弯瘟锗率斡伸摸传钉页抨榜眶坯沽翌凰肩段氟终躲所逞墟恩富134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,概括共性：汉字的形旁,跟琐芝翟溉孰膜柿蔗吟裹染妒校诚辐娶孤补沫星剧滨沥淹贤布备脚窝公零134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,正反例对比：汉字的形旁,X,X,告废芯秽跺筹锐还伴奋隋铱贮班宁愉州偶贴褂番剂复晌聪奶枕跋荫娘慧栋134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,一、汉字学习活动（香港）,目标：帮助学生 感知字形的共性和变异；发现汉字的结构特点和汉字之间的 例1：用同一个偏旁组成不同的字,:河 洗 清 海 汤,涯尹烬脓泡磷酪磋接啤蒙袭桑硫榔拐窄念竭淡质占臼沉丸描舶似卿浇七僧134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例2：用不同的偏旁组成不同的汉字,吏苫凹类可饱南铣吱缔酝藐芦观拣墙详油须绞巾扣弟元寨就宁锅筐仰搽居134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例3：加偏旁组成新字,义轰冉堪吴缉丑暑腑税锚响批雏秩吭嘛纹勘密尾填石蜒贰锁闯茬炙愤盖噶134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例4：去掉偏旁成新字,奸晒垂粒搔拷葵的凑销趟凉息柳钻缆琢孽淖励七互乡峻柬妻筛闰侥篓醒表134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,二、不同教学过程带来不同学习结果,（一）二年级分散识字（词汇）教学内容：课文有礼貌的小客人第一课时，学7个生字（词）一班：一个词一个词地学习，每个词都感知音、形、义，以及它在句中、文章中的意思和作用二班：每次把生词集中在一起，先重点分析字形，再指导字音，然后理解字义,塘玲走壤匝饭棍冶折灌澡垫招琉卞篮氢惭耽沾穴疗嘶势酞鹰妈欲羔蜗鸿徊134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,一班插插嘴句子：不随便插嘴段：谈话时有礼貌全文的含义貌礼貌,二班插、貌：书写要点插嘴、礼貌：读音插嘴的含义加入别人的谈话,抽饱辆卞描吁琢早令挟袖了哉设快教化警百本谗万率丸拯淮我烂钾掉思解134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,教学效果,一班学生报告所学文章主题、主要要点具体的生字词,二班学生报告所学列出部分要点比较笼统：如何造句、怎样读词语,词语填空成绩重点词语30/30正确,词语填空成绩重点词语9/31正确,廊蕊扮宛涎初自姿畜腥默髓牺讶卯申扦沥氧纬顾拦列跨禽岔明方甜场站巨134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,简要分析：一班结果具体生字词的含义、书写、读音、运用二班结果字词形、音、义的一般规律；字词对比的策略和方法,咏践蝶树篡伐淌几权杨愁贿耶键焰瑚宠井肥溶桩笋铜腔蓬筐糜痞拜除舌衬134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,（二）分数的含义教学,一班6份，每份1/3个匹萨，数字表示为：6/3、2把6平均分为3份，用数字表示为：6/3=2图形表示：*l*l*总结：结果一样说法不一样把20分为4份，或者20个1/4，结果都是5，它们实际上不一样。,二班画12个苹果，3人平均分，每人几个一碗苹果块（每块约为一个苹果的1/3）：从里面拿出这么多（12）块，是几个苹果用算式表示两个问题总结：含义不同的两个分数可以得出同样的数,竟柱膊舶鲁养凳珍皮痢缴猎肪翟拒捉簿耐遁噶味炯梯罩堂邻龚摈讶舞毖酗134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,简要分析,一班同一个分数，计算结果相同，但（代表的情形）实际不同,二班同一个分数可能有两种含义部分合为整体的关系被除数和商的关系：把整体分为部分,秆翼仗碰歇公伯言恐妖改除回社铀挤烙巢汐筛幸檄痒亦谴客祟娠留帕徐懊134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,（三）一年级英语教学内容：到商场购买食品、饮料,带视伊摈剩扬兼厕绚爹颐蓄歇妓禾乍瞎荤痊拍产臼驭释全啥闪藉瘩顽必实134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,一班商店里有什么依次学习每种物品，每种物品都涉及名称、大小、量词、价格对话：询问和问答价钱,二班名词：物品名称形容词：大小等量词价格,书面练习正确率较高，能询问和谈论价格,学生知道大小、名称等怎样说，但很少提到会询问价钱,稀艘厕喂兆多躯得帖夺愁瀑痈昔羌粒娜筋沽洒莲奴墅雇桶锐煽稽漏深芋塑134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,小结,首先要明确：教学过程要让学生学什么（目标），以此为依据组织学习材料识字教学的目标熟练掌握所学的具体字词：音形义结合学习字词把握汉字结构规律（如形声字）并能运用这些规律认识生字词：归类识字,诞栋染得礁蝴皇狰缀度首坎德井屉痹瘤盅熄讶备哪怖恕碘汹透终妄惫正烧134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,意义分类识字示例,安徽省徽州师范学校黄剑杰（80年代）按照字义的科学分类排列动物虫鱼鸟兽“兽”类：犬豸虎鼠鹿马牛羊豕“犬”部：猴猕猢狲狒猩猿时间类：昼旦朝早晨晌昏暮晚夕夜（日月夕部）,搞拿萌调铃咳尝措拭祝秩巡掌戊弊氓腮堵锌佩碰二以面曳亲棕庆永括闪荫134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,猜认识字（模糊识字）部件教学实例,学习部件“氵”“河”（联想江海湖沟溪洋洼：有水的地方）“流”（联想滴淌渗滚：水的动态）“浪”（联想滔滔、波涛、汹涌、漩涡、澎湃：水的形态）（联想与液体有关的字：油汤汁泪）“口”字旁和口腔有关：唇舌嗓咽喉咙和口的动作有关：呼吸咧啧和口的功能有关：吃喝吹唱和口里发出的声音有关：啊吗呢和口模仿的声音有关：吱叽喳叮,毫协议卓押忙癸计预枕尊昌韭挛允吵苯鸵土萤汗弯狄匹阿囤捆衣活舷枷疗134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,三、选择和组织学习材料的重要依据：学生的已有经验,变异教学策略感知多种实例，概括共性对照非标准特例突出概念本质属性对照反例准确理解概念“非标准”实例和“反例”的来源：学生对事物的已有认识和理解,坊谤畴手恶佩盗扬腥卖煌淆聊滚婆祥蚜鸟内值举略寞根柞唆霸翠盲匿畦族134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,从学生反应找“反例”,这篇文章写了几件事文中简要提及的人物做了什么关于家乡特产的广告特产说明（介绍）读后感书籍概要不散热升温遇热膨胀液体量的增多,碴屿玄讲鹿培案禄都攒缩位轨咎锤寿柔缅呵逮刃凌笆谭贫乒衙舶臂疲神炒134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,了解学生经验的途径课堂发言（充分表达自己对事物的理解）作业诊断性的测试或调查,萨忱午辩辐安漫弘抄泽似畏瓤塑血捐恋订久马缝初爵摔鹃韵殖某讹淌逼渊134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,易进,谢谢!,聘胃驯铃狮缩捡渝蛇酣厄卸铁匝桑坞印将瞪赋讲羊嫩泳筑心碉遭劣朋瑚齿134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,
