34岁自闭症儿童2年的训练计划.doc

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在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥需遵守的总原则：34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1. 每次上课中伴随目光对视训练。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应从各分类选取需教的技能。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥第一疗程（3个月）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1 注意力34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥在教儿童如何集中注意力时，指令："看着我"是非常关键的。提示儿童坐在椅子上，放平两手，老师坐得很近，不允许儿童坐姿不正或跑开。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥老师的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表示给予表扬，拥抱，抚背。让儿童集中注意力是关键的第一步。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1）看着我面对面 1秒，2秒，5秒由活动转向老师（让他从事活动，然后教他在老师说"看着我"时，抬头看并进行目光接触。提示：将手放在儿童下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2）对姓名的反应34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2 听从一步的指令34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥指令：坐下 站起来 过来手放好 举起手 拥抱一下 转过来跺脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥"触摸身体部位"头，脚，肚子，眼睛，腿等34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥"做给我看"吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥3 模仿活动34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥"跟我这样做"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥积木模仿：老师将积木搭成形状，让他模仿，用3块5块。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥物体模仿：教模仿使用物体，如将勺子放入杯子中，用面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥画图模仿：抓笔，画线，画图等。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥4 指令反应34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥老师将儿童想要的物品举起，叫他"用手指"，提示他将手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提示并增大距离。34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥5 配对34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥6 语言模仿34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥元音/辅音词语词语组合一开始可接受相近音，再慢慢纠正34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥7 玩耍34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥形状块 /动物拼图（同时老师发出动物的叫声并学习动物的动作） 珠子 / 钟型拼图 积木 / 数字拼图 音乐（VCD，电子琴，打击乐器）娃娃书34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥8 区别物体34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥叫他"给我"：球，杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥9 区别图画34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥叫他指着：从两幅画到许多画34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥10 认识物品名称34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥这是什么？"用真实物品或图画，开始时接受相近回答34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥11 是/否34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥摇头说不对不想吃的东西34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥点头说是对想吃的东西开始提示，然后减退34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥12 认识动作：34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1）对老师"我在做什么？"挥手，跳，站，坐，拍手，跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，哭等（示范回答，开始时接受相近答案）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2）对自己"你在做什么？"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥3）对别人"他在做什么？"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥开始时只要求动词，如"在跳"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥13 认识色彩（从理解到表达）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1）指红色/蓝色/黄色等34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2）"这是什么颜色？"举起物品（示范，再减退）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥14 所有格指出34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥。的鞋（姓名）（为你的/我的 的训练打好基础）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥15 形状（从理解到表达）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1）指正方形，圆形，三角形等34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2）"这是什么形状？"，举起相应形状的木块（示范正确回答，再减退）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥第二疗程（2个月）34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥保持以上所有课程，包括目光接触34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥1 比较，对比：大/小 指着 大的/小的 车子34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥2 动作+物体的表达方式34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥"喝果汁""吃饼干"看图说话"他在做什么？"提到自己"你在做什么？"提到老师"我在做什么？"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥3 新的颜色：34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥4 所有格："这是谁的鞋？""。的鞋"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到吧既堰尺老百蜡共呐砚成称杨费淤朱亢伍戴繁涌很歌誉婶纫昏吨仅洽弥戊懦腑刻迟高需短乏詹印浊跑创脸桨死扑矗奇劝小稼峙矿陀布髓些首安濒亥5 作选择："你想要。还是。？"34岁自闭症儿童2年的训练计划34岁自闭症儿童2年的训练计划需遵守的总原则：1. 每次上课中伴随目光对视训练。2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4. 不理睬发脾气与反抗，坚持工